编号:00201070
类型:研讨课
学分:2学分

院系:法学院
教师:徐棣枫

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
5人
0人
1人
0人
0人
2人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
6人
1人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
3人
2人
0人
0人
0人

课程简介

本课程以技术创新及其成果实施的全过程为研究对象,从人类技术创新活动的历史发展、发明成果从共享到私有的演变、创新成果的知识产权保护制度的构建、专利法、版权法、商标法等的具体内容和技术创新对专利法等提出的挑战及面临的新问题等方面,对专利法、版权法等理论及其制度设计进行介绍。并通过对专利、申请实务、专利许可、转让等专利运营活动以及专利管理、专利权保护和专利战略等实务问题的研讨,运用法学、经济学、管理学等方法,结合技术创新的实践,全面系统探讨技术创新过程中如何有效运用专利等知识产权制度的具体策略和方法。同时探讨如何实现对产权人的适度保护与平衡好公共利益,防止和应对知识产权滥用等问题。

本课程立足建设创新型国家和实施国家知识产权战略的需要,以创新活动为核心,培养学生的知识产权意识、提升学生的创新意识和水平。通过课程学习,使学生了解专利权等知识产权的获权、运用、保护和管理的基本知识,初步获得在创新活动运用知识产权制度的基本能力,并引发学生对知识产权制度如何因应技术进步,如何发展和完善知识产权法律的研究兴趣,为进一步结合自身专业领域的知识产权法律问题的研究打下基础。

教师简介

徐棣枫,南京大学理学学士(1987年)、法学学士(1989年),法学博士(2007年)。具有专利代理人、律师资格。美国威斯康辛大学法学院访问学者(2007年8月-2008年7月)。国家知识产权局百名高层次人才培养计划人选。中国高校知识产权研究会常务理事。南京仲裁委员会仲裁员。研究方向为知识产权法、知识产权应用、管理与战略,以及律师法和律师实务。江苏亿诚律师事务所任兼职律师。担任多家企事业单位法律顾问、知识产权顾问,成功策划和辅导企业、科研单位制定和实施知识产权战略。

目前承担的主要科研项目:

1.2009年主持江苏省知识产权局软课题项目:“知识产权服务业发展研究”

2.2008年主持江苏省知识产权局课题:“江苏省高校知识产权战略实施研究”

3.2007年主持江苏省哲学社会科学基金项目:“江苏省软件产业自主创新与知识产权保护研究”

4.2006年“电力行业高新技术法律保护研究”

5.2006-2008年“太阳能行业知识产权战略研究”

6.2007年主持江苏省教育厅:江苏省成人高等教育精品课程知识产权法建设项目

教学目标

教材及参考资源

1.教材:

(1)《知识产权法:制度、理论、案例、问题》,徐棣枫、解亘、李友根,科学出版社,2005年。

(2)《企业知识产权战略》,徐棣枫、沈晖,知识产权出版社,2010年。

2.其他教学资源:

(1)网络课程资源(与本课程相关的“知识产权法”网络课程资源,已在本校网络学院运用,可供本课程学生参考应用)。

(2)WIPO、SIPO、USPTO、EPO等网站。

(3)WIPO的网络课程。

(4)《高新技术知识产权的保护和产业化》、《专利法研究》系列出版物、Patent Strategy, Anthony L. Miele, John Wiley & Sons, INC, 2000

(5)iProperty, William A. Barrett, Theistopher H. Price, John Wiley & Sons, INC, 2007

(6)Edison in the Boardroom-How Leading Companies Realize Value from Their Intellectual Assets, Julie L. Davis Suzanne S. Harrison, John Wiley & Sons, INC, 2001

教学方式

本课程以技术创新与知识产权保护的实际问题为引导,强调问题意识和解决实际的能力培养,通过案例教学、课堂讨论、实务模拟、小组活动和教学实践等方式,启发引导学生通过自己的思考,发现问题、探索问题、解决问题。尝试教学创新,运用体验式教学方法,鼓励学生将本课程与自己专业学习相结合,激发其研究兴趣和热情,对自己的创新过程和成果进行知识产权规划、管理和保护、实施,从自己的亲身经历中获得相关知识的积累和能力的提升。

教学大纲

1.技术、法律、管理之间的对话:一门新兴的学科——技术创新及其法律保护和运用。3学时

2.知识何以被产权化、知识如何被产权化:专利制度的创立及其解构和完善。3学时

3.何种发明可专利、获得专利的实质性条件:技术进步与可专利主题的扩张问题研究、专利性的理想与现实问题。3学时

4.专利申请与审批实务:文件撰写与阅读及专利审批制度。6学时

5.发明创造的利益实现:专利许可战略、保护战略、产业化战略。3学时

6.特殊技术领域专利问题讨论:生物技术、计算机软件的专利保护和运用问题讨论。3学时

7、商标、版权、商业秘密战略及其与专利战略的综合运用。3学时。

考核方法

1.学生教学参与程度、课堂讨论情况作为平时成绩,占30%;

2.教学实践情况、小组活动和平时作业,占30%;

3.学期论文或面试,占40%。

课程评论

  • 老师很儒雅,讲得不错,平时上课不点名,最后交了一篇论文。总评85…
    2017.09.04 12:09
  • 老师人很好,讲的也很好,期末论文的deadline十分宽松,给分没上90。。。
    2016.09.17 17:09
  • 老师人超好 没有点过名但是有一次课堂作业 期末论文截止时间超级宽松 说让我们先准备专业课期末考再来操心他的论文!还是可以学到很多的
    2015.09.12 16:09
  • 老师人超好 期末DDL很宽松 会让学生选择是用讨论表现算考试还是交论文
    2015.06.15 21:06
  • 很有用的课程!第一个老师从不点名,第二个好像只点了一次。期末交一篇论文,主题不限,而且Deadline非常宽松。给分不错!推荐!
    2014.12.26 16:12
  • 老师非常赞,从来没点过名,人也十分和蔼,布置过一次作业,不难。最后的考核的是一篇不限字数的论文,跟课程相关即可,分数还不懂。但是这门课真的超赞!也能学到很多!
    2013.06.19 18:06
    同学你是这学期修的这门课么?我也修了,可是最后一节课老师没来,现在还不知道最后的作业是什么,麻烦能告知一下么?
    2013.06.20 15:06
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    同问啊,最后不知道作业是什么。。
    2013.06.20 19:06
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    最后得分78 = = 不想多说……都不知道为什么。。
    2013.09.12 22:09
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  • 这个课程老师很好,讲的很好,用心听,无数的收获
    2013.06.18 07:06
  • 能学到知识,关键是不点名、论文字数不限~~~老师特和蔼可亲,还有点口耐捏~~~哇咔咔
    2013.06.17 23:06
  • 这个真的很赞的~老师很和蔼而且上课准备很充分
    2013.06.17 16:06
  • 老师人很好,上课不点名但是留过当堂作业,期末要交一篇课堂报告,给分很高而且上课真的能学到东西啊强力推荐
    2012.12.23 21:12