编号:00200110
类型:研讨课
学分:2学分

院系:商学院
教师:于津平

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
0人
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0人
1人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
0人
0人
1人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
1人
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0人
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0人

课程简介

本课程将介绍中国发展成贸易大国的历程,剖析经济全球化的发展趋势和中国参与全球分工方式的新特点,针对中国对外贸易政策、贸易企业经营、倾销和经常项目失衡等热点问题展开讨论。本课程将鼓励学生针对课程精选的话题,通过数据分析和文献阅读,提出自己的观点,并在学生之间展开开放式的讨论,由此形成新的认识。

教师简介

于津平,经济学博士,南京大学经济学院国际经济贸易系教授、博导、系副主任。研究方向是国际贸易与国际投资。1993年至1999年留学日本,1999年3月获得大阪府立大学经济学博士学位。1999年3月至2002年3月,担任日本大阪府立大学经济学院助理教授。2002年4月至2005年5月南京大学国际经济贸易系副教授,2005年6月晋升为教授。曾多次访问日本、法国和美国的著名大学。主要成果发表于Journal of Comparative Economics, Japanese Slavic and East European Studies,Journal of Economics, Business and Law,《经济研究》和《世界经济》等学术刊物。先后主持过的课题包括:(1)日本企业对东亚国家直接投资的动态与业绩—以大阪企业为例,(2)南京大学“985工程”哲学社会科学创新基地“经济全球化与国际关系”子项目“区域一体化与国际关系研究”,(3)中国-欧盟研究中心资助的“欧洲一体化与欧洲认同”课题子课题“欧洲经济一体化的机制和前景”。

教学目标

通过本课程,使新生了解国际贸易的基本问题,对国际分工新特点、国际贸易纠纷、中国对外贸易问题形成一定的认识,提高学习兴趣,培养研究分析能力。

教材及参考资源

1.托马斯·弗里德曼著/黄绍棣等译,《世界是平的》,东方出版社,2006年。

2.史蒂芬·罗奇,《中国面临的全球挑战》,《国际金融研究》,2008年第1期。

3.张燕生,《国际产业转移对中国经济的影响》,《国际经济评论》,2007年第6期。

4.平新桥,《市场换来了技术吗》,《国际经济评论》,2006年第2期。

5.林毅夫,《比较优势与中国经济发展》,《经济前沿》,2005年第1期。

教学方式

首先介绍本课程数据和阅读材料的收集方法,布置讨论专题。上课时由教师主持,学生轮流讲解,进行讨论。最后,归纳总结,对主要疑难问题进行解答。

教学大纲

1.世界是平的吗?(4学时)

2.中国对外贸易有什么特点?(4学时)

3.发挥比较优势还是培育竞争优势?(4学时)

4.国际贸易摩擦、顺差与倾销。(4学时)

5.跨国公司投资与贸易。(4学时)

6.中国对外贸易政策与企业战略调整。(4学时)

考核方法

课堂报告(50%)、讨论发言(30%)、课程论文写作(20%)。

课程评论

  • 当时是由于老师和李剑老师一起上的,因为我是学理的,没有经济学方面的基础,所以面对每个人都要做presentation,每次上课都有提问,期末有论文感觉压力大。3个课时,至少有2课时都是学生讲,剩下的老师点评,presentation和期末论文是分组完成的,我当时傍上一位商院的,侥幸得了92.内容上,感觉两位老师都讲得很清楚而且当时觉得很受启发,对学过经济学的孩子怎么看就不知道了
    2014.06.16 21:06
  • 于老师讲得很不错,平时会有小组作业,Ppt展示,讲的内容还是很有启发性的。
    2012.12.30 23:12