编号:00201890
类型:研讨课
学分:2学分

院系:社会学院
教师:风笑天

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
2人
0人
2人
0人
0人
0人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
1人
1人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
0人
1人
0人
0人
0人

课程简介

《青年与社会》课程是一门与大学生特征密切相关的课程。大学生正处于青年期,在社会变迁中,青年的自我认识与冲突、青年与社会的关系和适应等问题越来越明显地表现出来。特别是随着高校扩招后在校大学生人数的急剧增加,以及社会转型带来的人口劳动力结构变化,引起了大学生就业等一系列新的社会问题。本课程通过新的、主动引导性的、多样化的

教师简介

风笑天,北京大学社会学博士,现为南京大学社会学院教授,博士生导师;主要研究方向为青年社会学、家庭社会学、社会研究方法。承担教育部重大攻关项目、国家社会科学基金项目、美国福特基金项目等;出版了《社会学研究方法》、《独生子女:他们的家庭、教育和未来》、《现代社会调查方法》等著作,在《中国社会科学》、《社会学研究》、《教育研究》等刊物上发表论文100余篇。国家精品课程《社会调查方法》主持人。

教学目标

本课程的目标是,结合青年大学生的特点和我国社会的具体现实,通过介绍青年社会学的基本理论和方法,围绕青年的教育、就业、婚姻家庭、人际关系、社会参与等主要焦点议题组织教学内容。同时,通过生动活泼、形式多样的教学方式和方法,扩大学生视野,帮助学生积极适应社会,提高课程教学和培养学生的质量。

教材及参考资源

参考教材:青年与社会变迁,陈映芳著,社会科学文献出版社,2007;

参考资源:《青年研究》、《中国青年研究》、《当代青年研究》刊物上的相关论文;

五、教学方式:

采取课堂讲授、小组讨论、小组辩论(20%)、影视评论(或参观访问、专题调研)等多种不同教学方式方法组织教学,并及时对实施效果进行总结。

教学方式

教学大纲

1.谁是青年

2.青年的社会化

3.青年与教育

4.青年与职业

5.青年与婚姻

6.青年与家庭

7.青年人际关系

8.青年亚文化

9.青年的社会参与

10.青年的群体与组织

11.青年发展与社会发展

考核方法

小组作业30分

课堂讨论发言20分

期末小论文50分

课程评论

  • 老师真的很不错,最后几周会有小组辩论,挺有趣的,然后有一个小论文。
    2016.08.29 12:08
  • 老师上课很好。然而我最后只拿了78。。。伤。。。
    2016.08.27 16:08
  • 老师很棒,讲课很精彩,讲课的内容也很有趣,通过这门课还认识了自己辩论小组的朋友~o(≧v≦)o
    2015.06.20 12:06
  • 老师是挺好的,没有考试,课堂很轻松,不会点名。成绩是,最后会组织一个辩论,通过这个来给分。可以考虑考虑吧。我的分数是90左右。
    2013.12.25 16:12
  • 老师很随和可亲,没有点名。上课的内容和大学生生活息息相关,获益很多~
    2013.12.23 21:12
  • 不错的~ 还好,大家还是可以选一个。
    2013.06.18 19:06