编号:00460050
类型:通识课
学分:0学分

院系:
教师:徐小林

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
2人
0人
0人
0人
0人
1人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
2人
0人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
1人
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课程简介

教学内容:

(1)统计基础上的控制理论构建。控制论所面临的问题用基于牛顿力学的传统力学无法解释,同时它需要解脱拉普拉斯决定论和机械唯物论,因此,维纳把控制论建立在统计理论的基础上,从而把关于自动控制的研究提到一个新的高度。内容包括:
第一章:牛顿时间和Bergson时间;第二章:群与统计力学;第三章:时间序列、信息与通信。
(2)控制论是关于在生物和机器中的控制和通信科学。结合对反馈系统的稳定性和计算机的记忆、运算和控制的相关特点,该书讨论了神经系统活动的某些机制和病理学问题;结合计算机工作的稳定性特点,从控制论视角探讨了精神病学现象的可能机制。内容包括:
第四章:反馈和震荡;第五章:计算机和神经系统;第六章:完形和普遍观念;第七章:控制论和精神病理学。
(3)控制论的思想可以应用到社会管理的范畴。社会生活所表现的整体化程度接近于单一个体行动所表现的水平。但个体大概有固定的神经系统,神经系统的各元件之间都有永久性位置关系和永久性联系;而团体却是由许多时空关系可以不断变动,没有永久的、不可破的肉体连结的个体所组成的。内容包括:
第八章:信息、语言和社会;第九章:关于学习和自生殖机;第十章:脑电波与自行组织系统。

教材及参考资源

建议教材:

《控制论》,N.维纳 著,郝季仁 译,科学出版社 2009。

参考资料:

1.冯诺依曼:《博弈论与经济行为》,三联书店2004年版。
2.郑维敏:《正反馈》,清华大学出版社2015版。
3.乌尔里希。森德勒:《工业4.0》,机械工业出版社2014版。

教学方式

教学目标

南京大学“悦读经典计划”

教学大纲

教学周历:

周次教学内容教师授课方式备注
1导言徐小林网络教学
2牛顿时间和Bergson时间徐小林网络教学
3群与统计力学;时间序列、信息与通讯徐小林网络教学
4反馈与震荡;计算机和神经系统徐小林网络教学
5完形和普遍观念徐小林网络教学
6控制论与精神病理学徐小林网络教学
7信息、语言和社会徐小林网络教学
8关于学习和自生殖机;脑电波与自行组织系统徐小林网络教学

课程评论

  • 平时一次(还是两次?记不清了)线下,四次线上讨论
    期末一篇小组论文 因为控制论太难就写了其他相关主题
    给分很良心啊!95
    2017.02.20 18:02
  • 只布置过两次平时作业。期末考核写两千字以上的论文。1月25号截止。基本没事
    2015.12.29 12:12