编号:00450100
类型:通识课
学分:0学分

院系:
教师:李俊

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
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3人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
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总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
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课程简介

先修课程:

科学启蒙

教学内容:

为理解原子结构,物理学家提出了量子力学这一科学上最为成功的理论。目前,这一理论已成为全球经济三分之一生产力的基础。但令物理学家难堪的是,他们在这一理论中发现,物理学遇到了意识问题。《量子之谜》作者布鲁斯?罗森布鲁姆和弗雷德库特纳借助于风趣的故事和量子理论创立者们的趣闻轶事,用非专业术语浅显明了地阐述了这个问题。他们如实地给出了量子之谜,强调了哪些是事实哪些属于猜测。布鲁斯罗森布鲁姆、弗雷德库特纳编著的《量子之谜》对量子实验事实的描述,以及量子理论对这些事实的解释,是无可争辩的。但要对所有这些事实给出统一的说明则将产生激烈争论。而且,量子物理的每一个说明都牵扯到意识。因此,罗森布鲁姆和库特纳转而去探索意识本身及其与量子力学的遭遇。由此,自由意志和人择原理变得重要起来。某些顶级量子宇宙学家提出的意识与宇宙之间联系的概念非常值得玩味。不啻醍醐灌顶。读者被带到这样一个前沿――在这里,物理学家的专业特长已不再是唯一可靠的指导,读者自己就能发掘出量子力学所提供的事实和暗示,发展出联想和推断的能力。

教材及参考资源

建议教材:

《量子之谜:物理学遇到意识》

参考资料:

《量子之谜:物理学遇到意识》

Quantum enigma : physics encounters consciousness

Paul Dirac: The Principles of Quantum Mechanics

教学方式

教学目标

南京大学“悦读经典计划”

教学大纲

英文简介:

Quantum mechanics reveals a mystery at the boundary of physics: that observation strangely influences what is observed. Quantum Enigma focuses on this increasingly discussed skeleton in physics' closet, its encounter with consciousness.

教学周历:

周次教学内容教师授课方式备注
1第1章 爱因斯坦为何称其为“幽灵”第2章 造访纳根帕克:一个量子寓言第3章 牛顿世界观:普适的运动定律第4章 经典物理学还剩下什么您好,量子力学第5章 量子概念如何切入物理学第6章 薛定谔方程:新的普适运动定第7章 双缝实验:观察者问题第8章 难言之隐第9章 全球经济的三分之一第10章 太棒了,神奇的哥本哈根第11章 众说纷纭的薛定谔猫第12章 寻求真实世界EPR第13章 幽灵作用——贝尔定理第14章 实验形而上学第15章 如何持续——量子之谜的解释第16章 意识之谜第17章 意识之谜遭遇量子之谜第18章 意识和量子宇宙李俊课堂教学

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