编号:00450070
类型:通识课
学分:0学分

院系:
教师:罗新炼

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
0人
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0人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
0人
0人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
0人
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0人
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0人

课程简介

教学内容:

太阳是整个银河星系中数千亿颗恒星中的普普通通的一颗,
其能源什么?还能维持多久?
她是如何诞生?又将如何终结?
什么是脉冲星?
什么X-射线双星?
什么叫超新星?
黑洞是什么?……。

通过阅读德国天体物理学家鲁道夫·基彭哈恩的著名科普读物《千亿个太阳:恒星的诞生、演变和衰亡》,来了解恒星漫长的一生以及一些有趣的天体。

悦读具体安排:

第一部分:
恒星的漫长生命
天体物理学家最有用的关系图 赫罗图

第二部分:
恒星-天上的核电站
恒星和恒星模型

第三部分:
太阳的演化史

第四部分:
较大质量恒星的演化史

第五部分:
演化后期的恒星
脉冲星不是脉动的天体

第六部分:
恒星窃取恒星的物质
x-射线星

第七部分:
恒星的结局

第八部分:恒星是怎样诞生的

第九部分:行星和它们的居民

第十部分: 历史的长河——恒星在星系宇宙演化中扮演的角色。

每两周尽量安排一次在教室的线下学习和讨论。

教材及参考资源

参考资料:

《千亿个太阳:恒星的诞生、演变和衰亡》
资料参见百度云盘
http://yun.baidu.com/share/home?uk=287818107#category/type=0
以及课程访问地址
http://www.cnmooc.org/nju_00450070

教学方式

教学目标

南京大学“悦读经典计划”。

在看书的过程中,找寻问题,带着问题读书,并通过自己努力,尝试对问题给予解答。通过与同学,老师的交流,进一步增进自己对这些天文问题的认识。

希望通过这门课程的学习能
1. 激发、培养对自然科学的兴趣。
2. 初步养成科学的思维方式,形成一定的去伪存真的科学评判力。
3. 培养团队合作的精神。

教学大纲

其它要求:

因主要参考科普书籍《千亿个太阳:恒星的诞生、演变和衰亡》,所以课程不涉及具体的数学、物理公式。

若对这些天文背后深层次的物理有兴趣,请结合自己的理解力参阅《初等数理天文》,《大学天文学》,《恒星结构与演化》等课程内容。

在悦读的过程中,会适时提供一些精美的国外天文视频,希望抽时间浏览。

留意公告栏的信息,不要错过线下在教室交流学习的机会。

教学周历:

周次教学内容教师授课方式备注
1课程介绍,学习,评分要求。罗新炼课堂教学10月10日晚上6:30 仙2-406 线下教学
2恒星的漫长生命天体物理学家最有用的关系图 赫罗图罗新炼网络教学
3恒星-天上的核电站恒星和恒星模型罗新炼网络教学
4太阳的演化史罗新炼网络教学在周末会安排一次线下教学,对太阳,太阳中微子问题进行介绍
5较大质量恒星的演化史罗新炼网络教学
6演化后期的恒星脉冲星不是脉动的天体罗新炼网络教学
7恒星窃取恒星的物质x-射线星罗新炼网络教学
8恒星的结局罗新炼网络教学在周末会安排一次线下教学,对致密星,黑洞进行介绍
9恒星是怎样诞生的罗新炼网络教学
10行星和它们的居民罗新炼网络教学在周末会安排一次线下教学,对行星层次相关内容进行讨论
11历史的长河——恒星在星系宇宙演化中扮演的角色。罗新炼网络教学
12几个悦读小组分别在课堂内作报告罗新炼课堂教学线下活动

课程评论