编号:00200490
类型:研讨课
学分:2学分

院系:文学院
教师:王彬彬

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
0人
0人
0人
1人
0人
0人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
0人
0人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
1人
0人
0人
0人
0人

课程简介

近代以来,中国社会发生了重大变化,文学在表达方式、思想观念等各方面也有了巨变。在中国,近代以来政治与文学有着难解难分的关系。政治总是或非常直接或隐晦曲折地影响着文学的发展、走向。政治对文学的影响、历史对文学的裹挟,人们了解得比较多。但近代以来,政治与文学之间,其实是相互影响的。文学也以自己的方式作用于历史,文学对历史的影响有时甚至是巨大的。本课程主要讲解近代以来历史与文学之间相互纠缠、错综复杂的关系,既有利于学生更全面深入地了解近代以来的文学,也有利于学生更准确深刻地认识近代以来的中国历史。最基本的目的,则在于唤起学生对近代以来文学与历史发展的学术兴趣。

教师简介

王彬彬,文学博士,南京大学文学院中国现当代文学专业教授、博导,著有《文坛三户》、《鲁迅晚年情怀》、《风高放火与振翅洒水》、《为批评正名》、《往事何堪哀》等书多部。

教学目标

帮助学生了解近代以来中国历史与文学的复杂关系,培养学生对这方面的学术兴趣,引导学生体会人文研究的方法。

教材及参考资源

1.《风高放火与振翅洒水》,王彬彬,人民文学出版社,2004年2月

2.《往事何堪哀》,王彬彬,长江文艺出版社,2005年12月

3.《五四运动史》,周策纵,岳麓书社,2000年12月版

4.《五四新文化运动的源流》,陈万雄,三联书店2002年3月版

5.与课程相关的其它资料

教学方式

争取每次发下下周讨论材料,要求学生阅读思考。上课时教师做引导性发言,启发和鼓励学生独立思考并大胆表达,每次课上老师做总结性发言,供学生参考。

教学大纲

将分为“五四时期历史与文学的互动”、“三十年代政治与文学的纠缠”、“抗战时期的政治地图与文学格局”、“‘十七年’时期政治与文学的搏弈”、“‘文革’时期的三种文学及其与政治的关系”、“‘伤痕文学’与改革开放”等多个专题进行,将根据课堂讨论的情况确定专题的具体数目和时间,初步打算分为6—10个专题,每个专题相互联系,讨论2—4课时。

考核方法

平时表现与论文相结合,平时表现与期末论文各占总分的50﹪。

课程评论

  • 感觉一般般吧 老师倾向性有点强 最后拿了86分 好像是不点名的o(≧口≦)o
    2015.06.17 19:06
  • 我是今年上的这门课,一直想向大家推荐。上课的形式是上课之前推荐几篇优秀小说,上课的时候由同学讨论、赏析。王彬彬老师人很好,鼓励我们自己思考,只要用心准备、多思考,绝对是一门好课。需要注意的是课程内容和课程简介完全不一样,课程简介看着确实不怎么好玩,但实际上很有意思的~
    2014.06.23 11:06
    给分如何?
    2014.12.30 21:12
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    回复 林音 : 抱歉才回复,花时间的话投入产出比属于正常,我是90
    2015.06.15 23:06
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