编号:00200650
类型:研讨课
学分:2学分

院系:化学化工学院
教师:胡征

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
2人
0人
2人
0人
0人
0人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
1人
0人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
1人
0人
0人
0人
0人

课程简介

能源是现代社会的三大支柱之一。每一种能源的发现和利用以及能源科学技术的每一次重大突破,都把人类适应和改造自然的能力提高到一个新的水平,推动社会进步。我国能源供需矛盾尖锐,持续快速增长的能源需求及其清洁高效利用对能源科技发展提出了重大挑战,成为国家中长期科学和技术发展规划纲要中的重点和优先领域。能源与化学具有天然的联系,能量的转换、存储及传输均与化学科学密切相关。本课程通过对能源领域历史、现状及相关问题的简要介绍,以及对能源发展需求、相关化学问题、能源发展策略等若干专题的研讨,结合主讲老师在能源材料与化学研究领域的科研实例剖析,使新生对能源科学前沿领域有所了解和认识,领略从科学前沿及重大需求中凝练科学问题、提出学术思想、设计研究方案、开展科学实验、揭示客观规律、享受科研成果的过程、乐趣及价值,感受科学活动的基本规范和要求,萌发探索未知的激情和梦想。

教师简介

胡征,国家杰出青年基金获得者,教育部长江学者特聘教授,教育部创新团队带头人。南京大学物理系获学士、硕士、博士学位,南京大学化学化工学院博士后。先后在德国卡斯卢厄研究中心、英国剑桥大学、美国麻省理工学院(MIT)作博士后及高级访问学者。长期在化学、物理、材料的交叉学科领域进行探索,近年来在碳基纳米管及III族氮化物等一维纳米结构新材料的制备方法、生长机理、结构调控及其功能化研究等方面作出了系统性创新成果。在JACS(4篇)、JPC-B/C(15篇)等国际学术刊物发表论文80余篇,被正面他引1300余次,单篇最高他引130余次。申请国家发明专利17项(10项已授权)。有关成果被《Chemistry World》、《Thermal Analysis》等杂志及英、美、德等十余家科学网站专题介绍和评述。应邀在国际会议作邀请报告20余次。先后主持973课题、863课题、自然科学重点基金、国家杰出青年基金、教育部长江学者奖励计划等10余个科研或人才项目。现担任教育部介观化学重点实验室主任、江苏省纳米技术重点实验室副主任,《J. Nanoelectronics and Optoelectronics》等SCI刊物编委,中国真空学会常务理事、中国微米纳米技术学会理事。曾获中国化学会青年化学奖、江苏省青年科学家奖等荣誉。培养的研究生中有2人获江苏省优秀博士论文。

教学目标

通过本课程的学习和锻炼,使新生对能源科学前沿领域有所了解和认识,领略从科学前沿及重大需求中凝练科学问题、提出学术思想、设计研究方案、开展科学实验、揭示客观规律、享受科研成果的过程、乐趣及价值,激发和保持学生对科学探索的兴趣和激情,感受科学研究的思维、方法和精神及其与科学知识的联系。

教材及参考资源

1.中国科学院战略研究系列报告:《创新2050:科学技术与中国的未来》(即将出版)

2.国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)

3.江泽民,对中国能源问题的思考,上海交通大学学报,42(2008)345-359

4.陈军、陶暂良编著,《能源化学》,化学工业出版社 (2004)

教学方式

课堂讲授、文献调研、课堂讨论相结合的教学形式。学生主动探究为主,老师发挥引领作用。

教学大纲

1.师生认知互动。新生:我期望的大学生活;教师:假如我重新开始大学生活。本课程的基本构架。2学时

2.能源领域的历史、现状及相关问题简介。确立研讨专题。

教师课堂讲授。主持全班讨论,共同确立5个后续相关研讨专题,分五个专题小组(4人一组)分头准备。4学时

3.能源发展需求、相关化学问题、能源发展策略等专题研讨。

五个小组就五个专题分别写出调研报告、作好演讲的PPT。学生自己主持、宣讲调研报告,提问、讨论、归纳、总结。10学时

4.能源材料与化学研究科研实例剖析。4学时

两场相关学术报告,提问、讨论。

5.科学研究的基本规范及科学家的基本素养2学时

6.课程总结2学时

考核方法

出勤率(10%),课堂表现(提问、讨论、回答等,占20%),课堂PPT报告(50%),课程论文写作(20%)。

课程评论

  • 轻松愉快
    2016.12.26 15:12
  • 老师很负责,觉的要求比较高,会经常带水果来给大家吃^_^~想水课的不要选~上课玩手机会被发现滴。。
    2013.09.02 20:09
  • 很科普,要求一定化学知识,不过文科生还是别选
    2013.06.21 21:06
  • 建议学过 大学化学 或有兴趣的同学选吧。小班授课。作业是做课程报告ppt 并现场报告,回答提问,上课演示内容主要和胡教授研究的碳纳米管材料有关,有机会去他的实验室,给分不错
    2013.01.01 15:01