编号:00201950
类型:研讨课
学分:2学分

院系:环境学院
教师:杨柳燕

时间:(未知)
地点:(未知)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
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压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
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总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
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课程简介

本课程重点介绍人们所关心的环境科学热点问题,特别是环境污染与人体健康问题,包括环境与健康概论、水体环境与健康、大气环境与健康、土壤环境与健康、辐射与健康等内容的学习,旨在使学生了解环境中与人体健康密切相关的主要污染物,掌握环境污染及主要污染物对生态和人体健康的影响以及产生毒性的作用过程。本课程除了按环境要素论述大气、水、土壤等污染与人类健康的关系外,还介绍农药污染、食品安全、室内空气污染、生物安全等备受人们关注的内容,揭示环境污染对生态、人群健康影响,以及如何有效控制其危害。

教师简介

杨柳燕: 污染控制与资源化研究国家重点实验室副主任,江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人。南京大学环境学院博士毕业,中科院南京地理与湖泊所博士后。2001年10月-2002年4月为澳大利亚墨尔本大学访问学者。在科研工作中,长期从事湖泊生态环境和微生物转化研究。对蓝藻水华衍生物的环境健康风险进行评价,指出除藻毒素健康风险以外,蓝藻产生的氨氮可能是对水环境产生不利影响的又一重要方面。承担国家科研项目“973”、“863”、国家水重大专项、科技支撑项目和国家自然科学基金等十多项,发表论文135篇,其中SCI论文45篇,出版著作和教材14部,授权和申请发明专利19项,获得省部级奖项4项。

季荣:教授、博导;19952006留学德国,康斯坦茨大学(Konstanz)博士毕业。中国土壤学会、化学会、毒理学会、德国土壤学会、普通和应用微生物联合会会员。近年应用同位素示踪技术,开展了有机污染物(抗生素和环境激素等)在土壤等介质中环境过程和效应、天然有机物降解、土壤污染修复原理和技术等研究。完成和正主持德国研究联合会(DFG)优先资助课题、中国国家自然科学基金重点项目、国家高技术发展计划(“863”)探索类项目等10余项;承担欧盟FP7课题、中德、中瑞合作项目7项。在环境和土壤研究领域专业顶级杂志Environmental Science & Technology和Soil Biology & Biochemistry等杂志上发表SCI论文45篇;申请国家发明专利8项(已经授权2项)。

教学目标

环境污染严重影响人们的身体健康和生态环境安全,《环境污染与健康》介绍环境污染引发生态和人群健康风险的过程、机理和控制技术。通过本课程的学习,让新生了解环境科学主要内容以及与人们生活的关系,提高学生对环境学科学习的兴趣,并使学生了解环境科学的交叉特色,认识环境保护的重要性和严峻性,增强学生环境保护意识,减少污染物对生态及人体健康的危害。

教材及参考资源

1、郭新彪. 环境健康学基础(高等学校教材). 北京:高等教育出版社,2011

2、柳丹,叶正钱,俞益武. 环境与健康学概论(21世纪全国高等院校环境系列实用规划教材). 北京:北京大学出版社,2012

3、程胜高,但德忠. 环境与健康. 北京:中国环境科学出版社,2006

4、环境与健康杂志,中华预防医学会、天津市疾病预防控制中心,1984-

教学方式

课堂讲授 14课时,课堂讨论6课时,实践4课时。

教学大纲

专题一、环境污染与健康概论…………(4学时)

1、环境污染类型

2、环境污染相关人体疾病

3、典型公害事件

4、物理性污染与健康

专题二、水环境污染与健康…………(6学时)

1、环境污染与饮用水安全

2、水体污染与人体健康

3、水体污染健康风险评估与控制

专题三、大气环境污染与健康………… (6学时)

1、大气污染物种类与危害

2、灰霾与人体健康

3、室内空气污染与人体健康

专题四、土壤环境污染与健康…………(8学时)

1、土壤污染种类和暴露途径

2、土壤污染与人体健康

3、土壤污染与食品安全

4、土壤污染健康风险控制

考核方法

课堂研讨40%,期末专题论文60%

课程评论

  • 不给分是什么鬼!作业认真做,每节课都去,然而最后因为不知老师或者教务的问题没有这门课的成绩,欲哭无泪!
    2015.06.22 21:06