编号:00201960
类型:研讨课
学分:2学分

院系:商学院
教师:徐志坚

时间:(未知)
地点:(未知)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
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压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
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总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
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课程简介

今天,我们坐在教室里学习管理学,很大程度上因为有一种组织的存在,即:企业。在过去的数百年中,企业不仅生存下来,强壮起来,并且一点点地渗入到社会的血脉中,终于把自己变成无处不有的存在,它改写了人与人相处的秩序,国与国竞争的规则。今天,从有形到无形的种种成就,都写下企业之名,它为全球81%的人口解决工作机会,构成了全球经济力量的90%,制造了全球生产总值的94%,全球100大经济体中,51个是企业,49个是国家,世界上有161个国家的财政收入比不上沃尔玛公司,全球最大的10个公司的销售总额超过了世界上最小的100个国家国内生产总值的总和。离开了有组织的商业活动,我们就不会有现代社会,就无法获得大多数的商品和服务,无论是公共事业、电力供应、信息通讯、银行体系或仅仅是产品。企业是创造财富的主要参与者之一。历史上几乎所有的重大革新都是在企业,而不是在国家层面产生的。在不同的国家,企业呈现出不同的面貌,引领了各具特色的发展道路。

本课程从展示企业不同形态、不同的成就开始,结合对企业理论回顾式的讲评,让新生用自己的眼光观察和分析企业,并且通过在计算机上进行模拟企业运营的实践,让新生体会初步领略企业经营的奥妙,对企业经营产生兴趣。培养大学生自我组织、自主运作的能力,对于部分同学,也可以培养自主创业的意识和能力,为未来的学习和发展打下扎实的基础。

教师简介

徐志坚,南京大学商学院工商管理系主任,管理学博士,江苏省社会保险学会副会长,南京江宁城市建设股份有限公司独立董事,《经济研究》匿名审稿人。曾担任南京大学商学院院长助理、南京大学国际工商管理教育中心主任、南京大学-康奈尔大学EMBA项目办公室主任,南京大学中荷国际工商管理教育中心中方主任。曾赴美国哈佛大学商学院、康奈尔大学管理学院、荷兰Tilburg大学、荷兰马斯特里赫特管理学院、日本九州大学研修或访问。长期致力于经济与管理学等领域的研究,以国际化的视野与方法追踪国际学术前沿。在《经济研究》,Journal of Chinese Entrepreneurship等国内外学术刊物发表论文40多篇,出版著作10多本,长期为企业提供咨询,成功主持咨询项目近10多项,所撰写的案例入选全国“百篇优秀管理案例”。

教学目标

企业管理既是一门理论学科,也是一门实践学科,本课程的目标就是要让学生了解企业的内容、企业的要素,过去的研究者是从哪些视角去观察企业的,他们有哪些观点,形成了哪些理论,以此来培养学生的理论素养、兴趣以及对企业管理分析研究的专业技能,训练学生发现问题、提出问题与解决问题的能力,为后续课程的学习提供理论基础。

教材及参考资源

1. 徐志坚,《企业学概论》,自编教材,2013

2. 奥立弗.哈特,《现代契约理论》,中国上海科学出版社,2011年7月

3. Michael Jensen,《企业理论——治理、剩余索取权和组织形式》,上海财经大学出版社,2008年3月

4. Martin Ricketts,《企业经济学——企业理论与经济组织导论》,人民出版社,2006年2月

5. 伊迪丝.彭罗斯,《企业成长理论》,格致出版社,上海三联书店,上海人民出版社,2007年2月

6. 影视资料,《公司的力量》,中国科学文化影像出版社,2010年8月

7. 影视资料,《华尔街》,中国国际电视总公司,2010年10月

教学方式

课堂讲授,影像观摩,分组研讨,计算机模拟。

教学大纲

1. 作为一个数学函数的企业(2+1学时)

2. 作为一个契约集合的企业(2+1学时)

3. 作为一个社会组织的企业(2+1学时)

4. 作为企业家的企业——创新与权力(2+1学时)

5. 企业中的权力结构(2+1学时)

6. 竞争与博弈中的企业(2+1学时)

7. 资源依赖的企业(2+1学时)

8. 作为一个知识网络的企业(2+1学时)

考核方法

课堂参与20%;计算机模拟表现20%;书面报告60%。

课程评论

  • 老师很好,课程期间的模拟经营比较有意思。期末开卷考试,比较简单。
    2014.06.17 17:06