编号:00201350
类型:研讨课
学分:2学分

院系:物理学院
教师:吴小山

时间:周五 9-11节
地点:(未知)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
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压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
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总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
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课程简介

物质是由原子核和核外电子组成,电子围绕原子核作圆周运动。同时,带电电荷可以通过多种方式从物质中产生,并且可以通过施加电、磁场产生相应的运动。当电荷的运动速度不大时,我们可以通过经典理论来描述它的运动,获得其运动的轨迹;当电荷的运动速度接近光速时,经典的运动理论已经不能用来描述电荷的运动,必须运用相对论理论。根据电动力学理论,高速运动的电荷将产生与运动相关的辐射,这个事实首先在同步加速器中被发现,因此称之为同步辐射。同步辐射是人们在1947年进行高能核物理研究中首先被发现和认识,直至上世纪70年代才得到应用。同步辐射装置被科学家称之为推进人类文明进步的第四代光源,其意义可以和电光源、X射线光源、激光光源相比拟。和电光源、激光光源、X射线光源的性质和产生的物理机理完全不同,它是通过带电粒子在近光速运动中通过速度的变化沿速度的切线方向辐射电磁波,该电磁波覆盖整个电磁波谱。由于其波长分布宽广、通量高、准直性好等优点,可广泛用于与自然科学相关的科学研究中,可用于考古、历史、探矿、器件制造、石油、化学化工等众多的学科领域和应用领域,可进行从远红外到硬X射线波谱范围的所有探测手段;同时,由于同步辐射所有物理参数的可控性,可以深切理解电磁辐射与物质相互作用的物理原理,对于揭示自然规律,设计新的有效应用器件具有重要意义。

教师简介

吴小山,教授、博导,教育部新世纪人才基金获得者。

教学目标

了解同步辐射的基本过程,开拓学生的视野、增加就业机会。

教材及参考资源

姜晓明、修立松,《同步辐射及其应用》,北京科学技术出版社,1996.10。

教学方式

1.讲授课程;

2.围绕课程研讨;

3.参观同步辐射国家实验室(合肥光源或上海光源)。

教学大纲

每周3课时,讨论从带电离子的经典运动到带电离子的相对论运动的物理过程;讨论带电离子高速运动下动能的提升;讨论带电离子在相对论运动下加速运动的辐射产生与分布;讨论同步辐射的基本装置;讨论同步辐射的应用领域和应用原理等。

考核方法

读书报告形式。

课程评论

  • 好好刷PPT,认真学,期末就有90+,而且收获很大。吴教授是大师级人物,总能把复杂的东西表述得很简洁。
    2016.02.21 20:02
  • 老师人很好哦,还可以去参观上海的同步光源。虽然平时学的很难,但期末考试老师都是水水的,所以不用担心,强推!给分就一般般,我是85+,就还好吧。
    2014.06.18 00:06
  • ^_^挺好的
    2013.12.26 22:12
  • 怎么说呢....其实这门课从内容上不适合大一的孩纸....吴老师自己都说,“如果还让你们调研下去就要把四大力学中的三大力学看了”。但是老师显然不会把课程提高的那个难度,所以在实际授课框架下.....不只是高中物理,恐怕初中生+一点科普就足够了。课程内容蛮不错的,理科生想深入研讨是很有东西可以挖掘的,特别是对于以后想科研的孩纸。就算是文科生,只要懂得查资料,对付课堂ppt和期末作业都是没问题的。然后老师会让研究生带去上海同步辐射实验室参观,
    2012.12.30 23:12
  • 老师太好了,中途参观了中科大的国家实验室,从不点名,最后考试还可以“参考”其他人,老师睁一只眼闭一只眼,内容不难,高中物理知识即可
    2012.12.27 12:12