编号:00201320
类型:研讨课
学分:2学分

院系:生命科学学院
教师:张俊峰

时间:周二 7-8节
地点:(未知)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
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压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
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总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
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课程简介

现代新药研发,越来越依赖于化学和生物学领域的理论和技术成果,本课程围绕新药发现的过程,介绍化学,生物学的理论发展和应用开发在新药发现过程中发挥的作用;结合化学和生物学领域内的最新进展,分析现代药物研发的科学背景,理论基础,技术路线,前沿成果和发展动向;重点分析化学,生物学与新药发现过程中的关键结合点,为化学和生物学相关专业的学生提新药发现的相关学习信息和未来的可能的研究方向。

教师简介

张峻峰,南京大学生命科学学院医药生物技术国家重点实验室教授,博士生导师,教育部新世纪优秀人才,江苏省“333人才”第二层次培养对象科技领军人才,国家杰出青年基金获得者。主要研究领域:免疫性疾病和炎症性疾病发病机制和治疗,基因功能及调控,基因靶向和基因治疗。作为主要完成人,先后获得教育部科学技术奖自然科学一等奖和国家自然科学二等奖。是国际重要学术期刊如:JBC,Gene Therapy, Biomaterials等期刊的审稿人。

教学目标

1.使学生明确新药发现的技术背景,理论技术和具体过程

2.阐明化学,生物学与新药发现的具体关系,了解化学与生物学在新药发现过程中发挥作用的具体环节

3.培养学生应用化学和生物学的基本知识理解并产生新药发现的具体的创新思维

4.培养学生分析理解科学问题的能力,提高学生的科学修养,增强学生的科研兴趣

教材及参考资源

参考资料:

1.许士凯,《药物发现史》,中国科学技术出版社,1993.

2.詹正嵩,《新药研究开发与应用》,人民军医出版社,1998.

3.杜宝恒,《基因治疗的原理和实践》,天津科学技术出版社,2000.

4.Nature Reviews Drug Discovery

教学方式

教师讲授与学生讨论相结合。

教学大纲

1.药物发现,传统药物与现代药物(4学时);

2.药物研发中的化学与生物学问题与解决方法(4学时);

3.生物医药技术研究进展(4学时)

4.基因时代的新药发现:

1)基因治疗:机遇与挑战(4学时)

2)核酸药物:技术原理与应用(4学时)

3)核酸药物输送(4学时)

考核方法

课堂表现与笔试相结合。

课程评论

  • 期末写三千字文献综述作为期末考核,还去参观过一次生科实验室,很有意思
    2014.12.29 14:12
  • 很轻松的课。要点名。做了一个PPT两篇论文格式的读书笔记,没有期末考试。。
    2013.12.27 13:12