编号:00200700
类型:研讨课
学分:2学分

院系:新闻传播学院
教师:杜骏飞

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
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压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
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总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
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课程简介

本课程拟以开放的学科视野、师生互动的

教师简介

杜骏飞,南京大学新闻传播学院教授,社会学博士。南京大学网络传播研究中心(CMCRC)负责人。中国网络传播学会(CNMCA)会长,国家教育部2006-2010年新闻学学科教学指导委员会委员,国家社科基金重大委托项目“网络社会的传播控制研究”主持人、首席专家。南京大学人文社会科学高级研究院(IAS)、复旦大学信息与传播研究中心兼职研究员。《中国网络传播研究》(学术集刊)主编,Chinese Media Studies(中美合作)编委,《传播与社会研究》(香港)学术顾问,多家学术期刊审稿人,多家传媒机构、民意调查机构传播、管理顾问。中国传播学会(CAC)会员。主要研究领域:传播与社会;新媒体;广告学;新闻理论,传播研究方法。

教学目标

课程要求学习者通过典型媒介案例的讨论,以科学的研究方法、思维方法为工具,从人类传播的视角思考当代社会中的政治、文化、道德、法律、经济问题,形成自己独到的见解,并藉此养成独立的思考习惯、良好的人文品质、宽广的学科视野、高效的思辨能力,为日后高质量地展开专业学习打好基础。

入门考试:

资料分析、阅读理解、创造性发想(20分钟笔试);交往与表达(15分钟无领导小组讨论)。

教材及参考资源

一、教材、参考书:

自编讲义:《媒介案例汇编》

自编讲义:《媒介案例研究手册》

二、教学资源和参考资料:

图书馆

1.南京大学图书馆

2.南京大学新闻传播学院资料室

参考网站

(一)中国大陆:

1.中华传媒网http://www.mediachina.net

2.中国新闻传播学评论http://www.cjr.com.cn

3.传播研究网http://www.mediaresearch.cn/

4.《新闻记者》http://xwjz.eastday.com/

5.西祠胡同相关讨论版http://www.xici.net/main.asp

6.新华传媒http://www.xinhuanet.com/newmedia/

7.人民传媒http://media.people.com.cn/

8.《新闻战线》http://www.snweb.com/gb/xw/xw.htm

9.媒中媒http://www.softkoo.com/

10.慧聪网报刊资讯行业http://www.media.hc360.com/

11.中国人民大学新闻与社会发展研究中心http://research.ruc.edu.cn/xw/index.asp

12.南京大学网络传播研究中心http://www.cmcrc.com.cn/gb/index.htm

13.清华大学国际传播研究中心http://www.media.tsinghua.edu.cn/

14.媒体安都http://www.mediaundo.com/

15. My9w.com报纸观察Link传媒研究链接http://www.my9w.com/chuanmeiyanjiulianjie/

16.紫金网http://www.zijin.net/

17.传播学论坛http://ruanzixiao.myrice.com/

18.新传播资讯网http://www.woxie.com/

19.五洲传媒网http://www.cn5c.com/new/

20.中国新闻研究中心(CDDC)http://www.cddc.net/

(二)台湾、香港、海外华文网站:

1.国际中华传播学会(CCA)http://better-communication.com/cca.html

2. Association for Chinese Communication Studies(ACCS)http://www.uni.edu/comstudy/ACCS/home.html

3.中华传播学会(CCS)http://ccs.nccu.edu.tw/

4.中文传播资料库http://commdb.nccu.edu.tw/age/WebApp/

5.政大传播学院媒体素养研究室http://www.mediaed.nccu.edu.tw/

6.《新闻学研究》http://www.jour.nccu.edu.tw/Mcr/

7.文化研究学会http://csat.org.tw/

8.传播学生门阵http://twmedia.org/scstw/

9.香港传媒教育计划http://www.hkbu.edu.hk/~alicelee/media-education/

10.香港大学新闻及传媒研究中心http://jmsc.hku.hk/index.asp

学术数据库:

1. CNKI(中国大陆)

2. JSTOR

3. PQDD ProQuest

4.台湾中央大学期刊检索系统

5.台湾TSSCI(免费部分)

6.台湾政治大学传播数据库

主要参考文献

1.《美国新闻史》(第九版),[美]埃默里等著,展江译,中国人民大学出版社,2004。

2.《人类传播史》,韦尔伯.施拉姆,台湾远流出版公司,1994。

3.《媒体伦理学——案例与道德论据》(第五版),CliffordG.Christians等著,张晓辉等译,华夏出版社,2000。

4.《作为话语的新闻》,[荷]凡迪克著,华夏出版社,2003。

5.《政治哲学关键词》,张凤阳等,江苏人民出版社,2006。

6.《获取信息:新闻、真相和权力》,[英]格拉斯哥媒介研究小组,新华出版社,2004。

7.《新闻:政治的幻象》,[美]W?兰斯?班尼特,当代中国出版社,2005。

8.《社会学与生活》,[美]谢弗著,刘鹤群、房智慧译,世界图书出版公司,2008。

9.《认识媒介文化》,史蒂文森著,商务印书馆,2001。

10.《关键概念:传播与文化研究辞典》,[美]费斯克等,新华出版社,2004。

11.《庄严的嬉戏》,杜骏飞、袁光锋著,广东人民出版社,2008。

12.《舆论学——舆论导向研究》,陈力丹著,中国广播电视出版社1999。

13.《理解媒介》,[加]麦克卢汉,商务印书馆,2000。

14.《弥漫的传播》,杜骏飞著,中国社会科学出版社,2002。

15.《媒介事件:历史的现场直播》,[美]戴扬、卡茨著,北京广播学院出版社,2000。

16.《中国社会转型的守望者》(舆论监督研究文集),展江主编,中国海关出版社,2002。

17.《公开时刻——汶川地震的传播学分析》,杜骏飞著,浙江大学出版社,2009。

18.《社会研究方法基础》(第10版) [美]艾尔·巴比著,邱泽奇译,华夏出版社,2005。

教学方式

教学大纲

涉及的媒介案例类型不多于8类。一般每一案例讲解占时2-4课时。可能涉及的媒介案例类型包括:

1.成功或不成功的舆论监督的典型案例

2.涉及公民新闻运动、受众与媒体互动的典型案例

3.新闻深刻影响社会进程或公共利益的典型个案

4.涉及法律诉讼的重要媒体事件:与新闻媒体或新闻人有关的民事、刑事案件

5.涉及职业伦理及媒介文化素质的重要媒体事件:假新闻、庸俗新闻、商业炒作、非平衡报道、媒体审判、媒介不作为、缺乏人文关怀、缺乏专业精神……

6.新闻受政府、社会阶层、利益集团影响及控制的代表性案例

7.其它

教学方式:课程主要采取教师讲解与学生讨论相结合的方式进行,对于每一类型案例的教学,均分为四个阶段:

第一阶段(课上):对上一节课所预告的案例,教师用大约1课时作作示范讲解,并给出可用的理论工具,此后,学生与教师、学生与学生之间用1课时展开对话;

第二阶段(课后):以学生为主,以小组(每组3-5人)方式围绕同一类型案例开展独立的课下研究,包括书面资料、访谈资料、影像资料的收集与制作,形成“材料-观点-论证”后,完成演示课件。

第三阶段(课上):在下一节课上,各组学生用1课时作研究汇报演讲,与此同时,展开组间辩论及讨论。

第四阶段(课上及课后):教师点评,并带领指定编辑组(一般为轮值制)对教学互动内容的记录稿作有效编辑,形成教学成果。

说明:(1)本课程对教学互动的全过程进行录像、录音,以备将来形成网络教学资源,(2)本课程对所有修读学生建立学习档案,对其未来学习作跟踪、辅导,以利于培养高素质人才,(3)本课程注重课外社会交往训练,将根据需要尝试组织师生联谊、社团联谊活动,(4)本课程“期末研究报告会”,作为一项例行课程活动,将向课外师生开放。

考核方法

平时课业表现50%,期中辩论会(团队)25%,期末研究报告会(团队)25%。

课程评论