编号:00200550
类型:研讨课
学分:2学分

院系:历史学系
教师:黄建秋

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
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压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
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总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
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课程简介

本课程分三个部分,第一个部分是考古学概说。介绍考古学的定义、欧美和东亚学术界对考古学科定位的不同看法,当前的热点课题,概述从田野调查发掘到室内研究的考古研究全过程,引导同学对如何从古遗址这部无字地书中提取研究过去社会所必须的信息展开讨论。第二个部分是磨制石器和陶器研究方法概说。以斧锛凿等磨制石器为例,介绍石器分类和用途等方面的研究成果以及存在的问题,介绍授课人为解决这个问题所进行的实验研究的收获与遇到的新问题,引导同学就显微镜观察的制作和使用痕迹展开讨论。以鼎釜豆等常见陶器为例,介绍陶器制作工艺、分类和用途研究成果,引导同学参与手制、轮制和焙烧陶器实验对制陶工艺研究展开讨论。第三个部分是墓葬研究方法概说。以良渚文化墓地为例,介绍墓葬研究的一般方法及存在的问题,介绍本人研究墓葬的做法、收获和遇到的新问题,引导同学就如何研究墓葬展开讨论。

教师简介

黄建秋,南京大学历史系获学士学位,中山大学人类学系获硕士学位,日本九州大学大学院获博士学位。曾在江苏、浙江、陕西、广东、香港和日本东京、福冈等地参加考古调查发掘与研究。获得国家文物进出境责任鉴定员资格,曾任广东口岸进出境责任鉴定员,日本九州大学文学部考古学研究室特别研究员,在日本福冈鸿胪馆史迹调查所从事贸易陶瓷整理与研究,韩国国立全南大学人类学系签约教授。研究方向为中国史前考古、东亚考古专题和考古学理论与方法。1999年获得日本富士ゼロックス小林节太郎记念基金的资助,专题研究良渚文化玉器制作工艺。目前主要从事玉石器制作工艺与使用痕迹的微观考古学研究。发表了考古类型学、良渚文化研究、玉器制作和贸易陶瓷等论文数十篇。

教学目标

希望同学们对考古学部分研究课题和研究方法有深度了解,学会从考古报告和研究论著中发现问题,初步掌握观察考古实物的方法。培养本专业学生钻研具体考古问题的兴趣,培养其它学科特别是自然科学学科的同学对于考古研究的兴趣。

教材及参考资源

1.教材:因为国内外均无此类教材,暂时只能根据每次授课内容提供相关参考资料和参考资料。

2.参考书:

(1)《考古学理论方法与实践》,科林·伦福儒、保罗·巴恩著,中国科学院考古研究所译,文物出版社,2004年

(2)《考古学是什么》,俞伟超著,中国社会科学出版社,1996年

(3)《中国考古学:实践、理论、方法》,张忠培,中州古籍出版社,1994年

(4)《中国古代制陶工艺研究》,李文杰著,科学出版社,1996年

(5)《中国古陶瓷图典》,冯先铭主编,文物出版社,1998年

(6)《斧の文化史》,佐原真,东京大学出版会,1994年

(7)《石器の使用痕》,阿子岛香著,(东京)ュニ-コサィンス社,1989年

(8)Pottery Aanlysis,Prudence M.Rice,Tht University of Chicago Press,1987

(9)Prehistoric Technology:an Experimental Study of the Tools and Artifacts from Traces of Manufacture and Wear,S. A. Semenov,Bath:Adams & Dart,1970

3.立体显微镜、金相显微镜(观察石器制作和使用痕迹)

4.无极变速拉坯机(轮制陶器工具)、转盘(手制陶器工具)、陶拍等——需购置

5.便携式摄像机(记录实验过程)——需购置

教学方式

计划上10次课,讲授3个内容有机联系的专题。每次课2课时,采取讲授与讨论并行的方式授课。要求学生课前阅读指定的考古报告等图文资料。安排2次考古实验,使学生接触实物获得感性认识。最后2次课,口试。

教学大纲

第一周:什么是考古学(考古学的概念、学科定位、研究动态等)

第二周:如何获得考古资料(调查、发掘基本方法、存在问题、解决问题的思路)

第三周:如何整理考古资料(室内研究基本步骤、存在问题、解决问题的思路)

第四周:石器制作与分类(以斧锛凿等为中心)

第五周:考古实验,学生在授课人的实验室借助显微镜观察石器制作和使用痕迹

第六周:石器制作与使用

第七周:陶器制作与分类

第八周:陶器用途与社会意义

第九周:墓葬分析(葬式、头向、随葬品质量与数量及其位置、性别、分层)

第十周:自学,要求学生阅读墓葬发掘简报,为课堂讨论作准备

第十周:墓葬的社会意义

第十一周:陈述小论文要点、回答问题(每人15分钟)

第十二周:陈述小论文要点、回答问题(每人15分钟)

考核方法

课堂讨论40%、小论文40%,实验10%,论文陈述10%。

课程评论

  • 老师挺好的,就点过一次名,但不知道给分怎样,考核就是写论文
    2014.06.17 13:06
  • 黄老师很好,(如助教所说)实践(就是出去玩)很赞。
    给分依据只有论文(好像是3000字),因为没有比较不知道高下,不过我90,应该不算低吧。
    2013.01.01 19:01
  • 不点名,不考试,交篇论文就ok了,还有两次实践,给分也挺高的啊~~~~
    2012.12.31 19:12
  • 不存在啥什么口试啊= =
    平时虽然经常要讨论,但是他根本记不得大家是谁啊,除了两个助教。
    基本上所有都是看最后的论文的。
    2012.12.23 16:12
  • 黄老师超好!每学期两次考古实践!有一次是出南京的!还请我们吃饭!!!
    volunteer 当一个助教吧!
    给分超高~跟很多研讨课比起来真是太轻松了!
    2012.12.23 16:12