编号:00200540
类型:研讨课
学分:2学分

院系:政府管理学院
教师:孔繁斌

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
2人
0人
0人
0人
0人
1人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
2人
1人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
3人
0人
0人
0人
0人

课程简介

在多元化、民主化以及全球化的时代,社会治理和进步有赖于公民的积极参与,公民参与的技术和质量,成为大家共同关心的议题。实践表明,受过良好议事规则训练的公民,确定合乎公共理性的议事规则、按照公共议事规则商议公共事务,越来越成为公共事务活动的主要内容,同时更是消除社会危机、实现公民和组织成员权利、形成政府与公众合作行动的关键知识。

本课程将以公民参与为背景,以理解和运用公共议事规则为目标,在导入公共议事规则的基本理论和原则之后,以操作性极强的公共议事各项规则之运用作为学生解读和模拟的对象。本课程将通过案例分析、情境模拟、团队竞赛和对话权威等途径作为研讨教学的手段,在矫正理念、参与互动和自我纠错等学习过程中,完成本课程的研讨任务。

教师简介

孔繁斌,南京大学政府管理学院教授,政治学理论/法学博士。南京大学行政管理系主任。主持国家及多项省部级课题的研究,出版学术专著1部,合著2部,学术成果曾获得省优秀成果奖。主要研究领域为民主治理与公共政策。

教学目标

课程旨在培育选修研讨课同学的公共意识,激发促进组织发展和参与社会进步的精神,使学生掌握识别公民参与政治生活正当性的能力,养成按照公共议事规则进行协商沟通的信念和习惯,提高学生毕业后在公民社会和公私组织中成为领军人物必备的素养和技能,对恪守公共伦理的意义获得积极的理解。

教材及参考资源

1.《中华人民共和国立法法》。

2.王巍、牛美丽:《公民参与》,中国人民大学出版社2009年版。

3.约翰?克莱顿?托马斯:《公共决策中的公民参与》,中国人民大学出版社2005年版。

4.托马斯?海贝勒等:《从群众到公民——中国的政治参与》,中央编译出版社2009年版。

5.贾西津:《中国公民参与:案例与模式》,社会科学文献出版社2008年版。

6.亨利·罗伯特:《罗伯特议事规则》,格致出版社/上海人民出版社2008年版。

7.陈翁平:《主权公投运动的探讨》,华立图书股份有限公司2001年版。

8.David Butler & Austin Rannler:《公民投票的实践与理论》,韦伯文化事业出版社2002年版。

9.Maija Setala:《公民投票与民主政府》,韦伯文化事业出版社2003年版。

10.叶赓勋:《多数决的理论与实际》,世纪书局1977年版。

11.李明恭:《会议规范之说明及运用》,建宏书局1998年版。

12.孙涤、郑荣清:《议事规则导引——公司治理的操作型基石》,格致出版社/上海人民出版社2007年版。

教学方式

1.公民参与及其议事规则对大学生成长为领军人才的作用;2.协商民主理论在全球化、民主化时代的兴起及其意义;3.公民参与途径和特点分析;4.几种常用公共议事规则适用性研讨;5.我国政治事务中议事规则研讨;6.我国公共治理中议事规则研讨;7.我国公/私组织中议事规则研讨;8.公共生活中中国人的行为模式与公共议事规则相互关系的探讨。

教学方式:

本课程将预先编写完整的教学大纲,研讨内容细化到每周,对每周研讨内容预先准备好学生应阅读的材料和需要研讨的关键问题;根据不同的研讨问题,拟进行研讨学生之间的辩论;本课程拟组织学生在我们的教学实习基地(一些城区的社区)进行演习。

教学大纲

课程拟以协商民主理论和著名的《罗伯特议事规则》为参照,结合中国公民参与及其公共议事实践和存在的问题,选择贴近生活的案例,依照“认同理念—理解制度—独立操作”的进路,通过案例分析、情境模拟、团队竞赛和对话权威的具体

考核方法

本课程成绩构成:理论考察(35%)、参与表现(35%)、总结报告(30)、教师观察印象(10%)。

课程评论

  • 最后写一篇论文,平时没点过名,压力不大,最后90+,感谢老师
    2017.07.09 18:07
  • 顺手就是一个五星
    2015.07.02 13:07
  • 老师稍微有点红专,但人还挺好的,给分都是90+
    2015.07.01 22:07
  • 上的内容偏专业,推荐对这方面感兴趣的童鞋选。不过老师人很好,不点名,最后交一篇论文,还会有个研讨会。对政治完全不感冒的理科生,93.
    2014.09.22 00:09
  • 老师人很好,平时不点名,讲课还可以,认真听也能学到东西,内容专业但是不难懂。期末自己写的,96,应该是我们班上当时最高分
    2014.06.18 20:06
  • 老师比较天然呆萌 人很好 期末交一篇和课程有关的论文 分数基本都是90+
    2013.06.19 17:06
  • 课程比较适合真正对政治感兴趣的人 老师说自己从来不点名 期末写一篇和课程有关的论文加一次学术研讨会 研讨会认真准备一下给分就会很高 95~
    2013.03.02 21:03
  • 平时以讲为主较少讨论,内容比较专业可能听得很累,但是老师人超好的,从来不点名。期末搞了一次小型学术研讨会,其实就是每人写一篇论文将给大家听。
    给分很高哦,平时完全没怎么听期末复制粘贴一篇论文的,95分~~(好惭愧的说)
    2013.01.03 23:01