编号:00200370
类型:研讨课
学分:2学分

院系:地球科学与工程学院
教师:郑洪波

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
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压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
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总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
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课程简介

人类社会正面临资源短缺和环境恶化的巨大压力,从IPCC报告到2009年哥本哈根会议,国际社会都在共同努力寻找一条建设富裕、健康、安全的可持续发展之路,这不仅是各国政府的义务,也是当代自然科学和社会科学交叉研究的热点,更是地球科学研究的前沿。近年来,国内外地球科学领域众多科学家广泛投入了由国际地圈生物圈计划(IGBP)、世界气候研究计划(WCRP)、国际全球环境变化人文因素计划(IHDP)以及生物多样性计划(DIVERSITAS)等大型研究计划组成的全球变化研究,科学界逐渐认识到地球上的大气、水、生物、岩石、地幔和地核等各个组成部分是一个具有密切联系而相互作用的整体,不了解地球的整体行为难以全面深入理解局部变化,由此提出了整体地球系统(Integrated Earth System)的概念,形成了以“地球系统”为研究对象,研究地球系统整体的结构、特征、功能和行为的一门全新的集成科学——地球系统科学。

教师简介

郑洪波,南京大学理学学士学位(地质学),中国科学院理学硕士学位(地质学),西澳大利亚大学理学博士学位。主要从事全球变化研究,先后在英国利物浦大学、西澳大利亚大学、中国科学院地球环境研究所、同济大学海洋与地球科学学院从事教学和研究工作。历任黄土与第四纪地质国家重点实验室副主任,同济大学海洋与地球科学学院院长。曾入选教育部“长江特聘教授”,中国科学院“百人计划”,获得国家杰出青年基金。曾获得第十届侯德封青年地球化学家奖和中国第四纪青年科学家奖。任《科学通报》特邀编辑,《第四纪研究》编委,《沉积学报》编委,《海洋地质与第四纪地质》编委,以及Island Arc和Open Geographic Journal编委。任中国第四纪研究委员会副主任,上海市地质学会副理事长,联合国教科文组织IGCP-581项目首席科学家,国际地圈生物圈计划(IGBP)中国委员会PAGES工作组成员。

陈骏,南京大学现任校长。1985年获南京大学理学博士学位并留校任教,1988年赴英国帝国理工学院地质系从事博士后研究,1992年聘为南京大学教授,先后担任地球科学系主任、南京大学副校长、党委常委、常务副校长,2006年5月起担任南京大学校长。2008年3月任第十一届全国人大常委。主要从事表生地球化学过程与全球变化,钨、锡、金矿床地球化学。研究方向为环境地球化学与矿床地球化学。曾获得国家杰出青年基金获得者,曾获得教育部科技成果奖励一等奖2项、二等奖和三等奖各1项,以及中国地质学会金锤奖。主要学术兼职包括国务院学位委员会学科评议组成员,教育部第五届科学技术委员会资源环境与地球科学部常务副主任,中国矿物岩石地球化学学会副理事长,中国第四纪科学研究会副理事长。任《中国科学(D辑)》编委,《地质学报》编委,《地质论评》编委,《地球化学》编委《第四纪研究》编委等。

季峻峰,分别于1985年,1988年和1997年获得南京大学地球化学专业理学学士、理学硕士和理学博士学位。2002年3月至今为南京大学地球科学系教授,博导。主要研究方向为全球变化地球化学,CO2矿物封存和环境地球化学。

教学目标

使学生对地球科学的基本概念和基础理论有一定的认识,对地球科学的前沿——全球变化与地球系统科学有一定了解,激发他们对地球科学的兴趣,建立地球科学的宏观和微观思维方法,引导他们在当前交叉与综合的科学发展背景下从事专业学习和科学研究的思路。

教材及参考资源

1.地球系统科学发展战略研究,黄鼎成、林海、张志强主编,气象出版社,2005年。

2.全球变化科学导论,朱诚、谢志仁、申洪源编著,南京大学出版社,2003年。

3.普通地质学,夏邦栋主编,地质出版社,1995年。

教学方式

本课程将以教材的知识内容为主线,采用“讲解+实验+野外+演示(含视频)+文献检索与阅读+研讨”的复合模式进行教学,具体安排如下:

讲解内容

实验与演示

文献检索

与阅读

研讨

地球科学的基本概念和一般原理

(1)介绍地球科学研究的内容;

(2)实验室观摩。

经典论文3-5篇;

参考资料1-3。

(1)地球科学的意义

(2)地质学的研究历程

地球科学的时空观

(1)地质学的基本研究方法

(3)野外实习。

经典论文3-5篇;

参考资料4-5。

当前人类社会面临的生存压力是什么?

全球变化

视频(电影)+图片

网上资料查阅。

有关全球变化的国际组织和研究计划

资源消耗与CO2封存

实验室观摩

网上资料查阅最新科技进展报道。

CO2减排的国家政策与国际义务。

从盖亚假说到地球系统科学

地球系统科学的发展

经典论文3-5篇;

参考资料4-5。

地质学的学习与研究前沿

时间分配上,教师讲解8学时,实验与演示6学时,研讨10学时,文献检索与阅读则在课外完成。

教学大纲

1.地球科学的基本概念和一般原理(8学时)

2.全球变化与人类应对(8学时)

3.从盖亚假说到地球系统科学(8学时)

考核方法

出勤率(10%)、课堂表现(提问、讨论、回答等;占20%)、实验(10%)、课堂PPT报告(含文献检索与阅读,35%)、课程论文写作(25%)。

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