编号:00200310
类型:研讨课
学分:2学分

院系:商学院
教师:安同良, 武志伟

时间:周五 7-8节
地点:(未知)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
1人
0人
1人
0人
0人
3人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
2人
1人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
3人
0人
0人
0人
0人

课程简介

经济学看似一门深奥难懂的学问,事实上,它是与生活息息相关的。尽管许多经济学者以数学公式及计量模型来描述经济现象,但它终究必须回到现实的生活领域中来。本门课程将从日常生活经验中提取多个事例,使新生们产生兴趣,教会他们用经济学的眼光看待生活和工作,并在不同的环境下巧妙地应用经济学原理,体验到作为“经济学家”的美妙。

教师简介

安同良,南京大学商学院经济学系主任,管理学博士,南京栖霞建设股份有限公司独立董事、中国生产力学会理事。教育部新世纪优秀人才支持计划获得者(2005);《经济研究》匿名审稿人。长期致力于产业经济学等领域的研究,以国际化的视野与方法追踪国际学术前沿。在国际SSCI杂志Pacific Economic Review与《经济研究》等杂志发表论文50多篇,2005年8月发表在国际SSCI杂志Pacific Economic Review的文章列入该杂志主页近年来“Highlights论文”;2002年、2003年、2006年、2007年,持续在国内顶级经济学期刊《经济研究》杂志上发表4篇学术论文;多篇论文被人大复印资料全文转载、观点被《人民日报》理论版转载。长期为政府与企业提供咨询,成功主持咨询项目近30项。

武志伟,南京大学经济学系副教授,管理学博士。研究方向:实验经济学,计量经济学和管理经济学等。在《管理世界》、《金融研究》等杂志发表论文10余篇,目前主持国家自然科学基金项目1项,参与省部级项目多项。

教学目标

传授直觉与传授技术工具,两者是互补关系,而非替代关系。只学会技术工具的学生,很难培养起对经济学的真正热情,更不可能掌握所谓的“经济学家独特的思维方式”。相反,培养起经济直觉的学生,能够对学习到的技术工具进行更深入的思考,找出使用这些工具的有趣方式。因此本课程不仅探讨核心分析工具,还把这些工具结合到各种生动的实例当中,阐明经济学思考方式的魔力和多种用途。

教材及参考资源

1.茅于轼,生活中的经济学(第三版),暨南大学出版社

2.加里·贝克,吉蒂·贝克,生活中的经济学,华夏出版社

3.罗伯特·弗兰克,牛奶可乐经济学,中国人民大学出版社

4.董志勇,行为经济学,北京大学出版社

5.高鸿桢,实验经济学导论,中国统计出版社

6.其它教学资源:中国经济学教育科研网、EBSCO、国务院发展研究中心、新浪财经等

教学方式

课堂讲授,分组研讨和课堂实验。

教学大纲

1.经济学有用吗?——漫谈经济学的几个核心命题(2学时)

2.谁动了我的奶酪?——通货膨胀的形成机理、影响和应对(2学时)

3.市场均衡究竟是如何形成的——一项双向拍卖实验(4学时)

4.企业产生的原因——来自交易费用理论的解释(2学时)

5.公共品提供中的搭便车行为——自愿捐助实验研究(4学时)

6.人的行为是理性的吗?——行为经济学的检验(2学时)

7.囚徒困境与市场规则(4学时)

8.人类行为中的公平动机——最后通牒实验的证据(4学时)

考核方法

书面递交分析内容。

课程评论

  • 老师很和蔼,上课会分享一些轻松有趣的例子。平时上发言有加分~所有人分成几个小组围绕某主题发表。
    有一节课是经济学实验,会发零食~
    最后一节课请了一位校友来给我们扩脑洞~
    期末交一篇论文,用邮箱发过去,老师会一个一个地认真回复!
    给分按小组给,组内成员差别不大。我们组91~94之间。
    2015.12.30 16:12
  • 每星期都要做PPT,还有小组讨论(真心累啊),上课就是各小组上去展示PPT(就像百家讲坛一样,下面大家都在玩手机),谁说不点名的,难道不知道每堂课都要签到的吗???没有太多经济学的内容,就是找几个生活中的现象大家分析一下,重点是PPT展示啦,每星期都有PPT,所以粗制滥造的,就不要怪大家玩手机啦。
    2014.12.29 21:12
    我上课的时候本来就不点名啊哼哼,我们当时是老师说期末你发照片去我邮箱里,如果我觉得你眼熟我就会知道你来过几次课
    2015.06.28 19:06
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    我上课的时候本来就不点名啊哼哼,我们当时是老师说期末你发照片去我邮箱里,如果我觉得你眼熟我就会知道你来过几次课(* ̄▽ ̄)y
    2015.06.28 19:06
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  • 给分真心高啊,从不点名,我经常因为回家翘课,但是由于小组的presentation做的很好,最后拿了94分呢
    2014.06.19 10:06
  • 期末有一篇小论文,合作的,上课做做小实验,还发零食吃~~
    2013.12.27 14:12
  • 老师人特别好,从不点名,作业基本没有,只做PPT。。
    2013.12.27 12:12
  • 老师很好~从不点名~考试就是小组的ppt展示再加上课堂发言
    2013.12.26 23:12
  • 很有意思的一门课,给分也蛮高~
    2013.12.22 16:12