编号:00201730
类型:研讨课
学分:2学分

院系:信息管理学院
教师:吴建华

时间:周二 9-11节
地点:(未知)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
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2人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
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总评成绩
>90
80-89
70-79
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课程简介

档案是人类文化进化的产物,社会文明进步的阶梯。档案活动与人类文明的产生、发展相伴相随。“文类文明的传承之道——档案与档案管理”从传承人类文明的角度,全面阐述档案的起源、性质、特点、作用以及档案的社会意义与哲学意义;按昨天、今天、明天三个时间范畴梳理档案传承人类文明的路径与方式。在此基础上,系统论述档案管理的三个基本的理论:文件生命周期理论、全宗理论、价值理论;研究探讨以档案管理内容与方法为主要对象的档案现代管理模式:档案超前管理、实体管理、信息管理和知识管理;最后,展望档案与档案管理的未来。

教师简介

吴建华,信息管理系教授,博士生导师。主要从事档案学基础理论、档案信息化建设、企业档案管理等方向的研究工作。1986年7月获工学士学位;1988年7月获文学士学位;2009年3月获法学博士学位。主持国家社会科学基金项目以及国家科技部、教育部、信息产业部、国家档案局等部门立项的课题。出版《理念与范式:档案工作新探》、《档案统计原理与方法》、《科技档案信息资源开发策略研究》、《科技档案管理学》等著作9部。成果曾获江苏省第六届哲学社会科学优秀成果二等奖等奖项。现担任教育部档案学教学指导委员会委员、中国档案学会理事、江苏省档案系列高级职称评审委员会主任委员。

教学目标

学生通过本门课程的学习,全面、准确认识档案的起源、特点与作用,深刻领会档案在传承人类文明过程中的特有功效,简单描述档案管理三个基本理论的主要内容(包括如何应对电子文件时代的挑战),全方位、多层次探讨并论证档案现代管理模式取代传统管理模式的必要性与可行性,从而提高档案意识,增强专业兴趣,为后续的学习和研究打下坚实的基础。

教材及参考资源

1.谢波、吴建华等.理念与范式:档案工作新探.南京:南京大学出版社,2011

2.胡鸿杰.中国档案学理念与模式.北京:中国人民大学出版社,2005

3.覃兆刿.中国档案事业的传统与现代化.北京:中国档案出版社,2003

4.任遵圣.档案与社会.北京:中国档案出版社,1999

5.张辑哲.维系之道——档案与档案管理.北京:中国档案出版社,1996

6.王英玮.档案文化论.北京:中国人民大学出版社,1998

7.石浒泷等.档案哲学.北京:中国档案出版社,1997

8.《上海档案工作编辑部》.叩开档案神秘之门.上海:复旦大学出版社,1993

教学方式

教学方式,包括:课堂讲授、观看视频、实地参观、专题讨论。其中,实地参观的对象有:中国第二历史档案馆、江苏省档案馆、南京市档案馆、江苏省音像档案馆、中国近现代史遗址博物馆、吴健雄纪念馆(挂靠东南大学档案馆)等。这些档案馆或博物馆均在南京,具体实施时,可根据需要结合可能从中选择。

教学大纲

第一章档案与档案文化

第一节档案——社会生活的原始记录

一、档案的起源与定义

二、档案的基本性质、作用与特点

三、档案的社会意义与哲学意义

第二节档案文化——人类文明的传承

一、悠悠历史话档案

二、时代赋予档案新的使命

三、踩着巨人的肩膀:通向未来之路

四、档案文化的特质与档案文化建设

第二章档案管理基本理论

第一节档案运动过程理论——文件生命周期理论

一、文件生命周期理论产生的背景

二、文件生命周期理论的三大流派与基本内容

三、文件生命周期理论在电子文件时代的发展与修正

第二节档案运动组织理论——全宗理论

一、全宗理论的形成与完善

二、全宗理论的基本内容及其意义

三、全宗理论在电子文件时代的传承

第三节档案运动动力理论——价值理论

一、档案价值的内涵和特征

二、档案价值理论的基本内容

三、档案价值鉴定理论

第三章档案管理主要模式

第一节档案传统管理模式及其内容

第二节几个代表性案例的分析

一、中国麻风病档案抢救性整理及其研究

二、沪宁高速公路扩建工程档案工程化系统管理研究

三、地税档案工作的理论与实践研究

四、房地产估价档案管理研究

第三节对档案传统管理模式的反思

第四节档案现代管理模式的建立与展望

第四章档案与档案管理的未来

第一节档案的未来

第二节档案管理的未来

考核方法

提交课程论文1篇,要求:进行较为充分的传统文献调研与现代网络调研;论文类型包括调研报告与综述。

成绩最终给定:课程论文占60%,专题讨论占30%,其它(迟到、缺席、学习态度等)占10%。

课程评论

  • 老师很好,但是,,真的要 “有心去听的人” 才能有真正的知识收获吧,否则就会觉得无趣。
    老师讲课会讲很多例子和故事,这还蛮好玩的。
    上完一学期,至少我对档案的认识有点提高。
    最后期末论文是结合自己的专业来写,
    2014.06.22 23:06
  • 兴趣重要。不感兴趣的话会困,因为全是理论的东西,最后会有案例。
    很成体系。
    还是很好的课。
    点名偶尔,一般点人回答问题代替提问,问题用来讨论,对不对没关系,说不会也没关系。
    看人数,小课,没法水。比较郁闷,只能专心听。
    期末论文3000+,论文要求专业,有水准,要有注释……
    2014.06.18 22:06
  • 对这个不感兴趣的会觉得很无聊。。。。。不过老师还是很不错的
    2013.12.25 15:12
  • 上课不点名 有时候会抽点回答问题 不过也就随便问问 最后要你结合自己的专业写一篇关于档案管理的未来的论文 3000+ 还是挺轻松的
    2013.12.25 15:12
  • 内容很系统,老师上课会提一点问题。。。其实回不回答好也不重要啦,没有考试,分数也不错
    2013.12.25 13:12
  • 没有考试是关键啊,给分不错。
    2013.12.23 22:12
  • 就最开始的时候点名了。老师讲得很好,成体系的,对这个感兴趣的建议从头到尾全部认真听讲。没有考试,交3000+字的论文。
    2013.06.18 23:06