编号:00200090
类型:研讨课
学分:2学分

院系:软件学院
教师:邵栋

时间:周二 7-8节
地点:(未知)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
2人
0人
2人
0人
0人
0人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
1人
1人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
2人
0人
0人
0人
0人

课程简介

高科技市场主要指以半导体产业为基础的相关产业,近30年来取得了飞速的发展,迅速改变了人类的生产、学习与生活,已经成为各国重点发展的产业之一。课程拟通过对于当前高科技产品研发策略,开展开放式讨论、案例研究、理论分析,激发同学们对于高科技产品的兴趣,促使同学们对高科技产品研发策略进行思考。该课程融合了软件技术、计算机科学与技术以及商业运营等内容,特别适合软件学院、计算机科学与技术、商学院中对高科技产品有兴趣的学生选修。

教师简介

李宣东,1981年9月进入南京大学计算机科学与技术系学习,于1985年7月、1991年7月和1994年12月分别获得学士、硕士和博士学位;1985年7月至1988年9月曾在南京航空航天大学计算中心任助教;现任南京大学计算机科学与技术系教授、博导。教学、研究工作主要涉及计算机软件工程,近年来研究工作的重点包括软件建模与分析、软件测试与验证。曾在联合国大学澳门国际软件技术研究所(UNU/IIST)、芬兰Turku Centre for Computer Science(TUCS)和美国Carnegie Mellon University进行访问和合作研究。主持承担包括国家自然科学基金项目、863高技术研究开发基金项目、国家九五重点攻关项目、国家重大基础研究计划973项目在内的多项国家和省级科研项目,在国际期刊、国际会议和国内一级学报发表学术论文60余篇;获2002年教育部自然科学二等奖、1998年教育部科学技术进步二等奖和1998年度中创软件人才奖,获国务院政府特殊津贴,入选教育部跨世纪人才培养计划和江苏省青蓝工程学术带头人培养计划,2002年被教育部表彰为高等学校优秀骨干教师,2004年获国家杰出青年科学基金资助。

邵栋,1994年9月进入南京大学计算机科学与技术系学习,于1998年7月、2001年7月分别获得学士和硕士学位;2001年9月进入加拿大多伦多大学计算机系学习,2003年9月获得硕士学位。现任南京大学软件学院副教授。教学研究工作主要涉及软件工程,近年来主要关注敏捷软件开发研究。

教学目标

激发学生对高科技市场的兴趣,培养高科技市场技术领导者所需具备的高科技市场知识和技能,使他们能够正确思考、分析高科技市场中的研发、运营行为,并做出自己的判断。

教材及参考资源

1.自编讲义及相关高科技产品案例。

2.主要参考资源:

(1)《跨越鸿沟》,Geoffrey A.moore/译者:赵娅,机械工业出版社, 2009

(2)《龙卷风暴》,Geoffrey A.moore/译者:钱睿,机械工业出版社, 2009

(3)http://www.engadget.com

(4)http://www.amazon.com

(5)http://www.google.com

(6)http://www.apple.com

(7)http://www.microsoft.com

(8)http://www.twitter.com

(9)http://www.cnbeta.com

教学方式

课程方式以激发学生积极性为首要考虑,课程以学生主动参与为主,教师讲授为辅助手段。课程将学生分为3人左右的团队,在理论研讨的基础上,要求学生体验相关高科技产品,收集相关资料进行分析并做公开陈述,以此为基础完成课程论文。选课学生限定在15人,学生专业最好为软件工程、计算机科学与技术等专业,同时欢迎商学院学生参加。要求学生乐于接受使用高科技产品,对高科技设备(包括电脑、手机、MP3播放器等)有浓厚兴趣,同时喜爱使用多项网络服务(IM,blog,twitter等)。

教学大纲

1.教师作为主讲人,讲解并组织学生研究现有高科技产品生命周期理论(8学时);

2.在教师的指导下,学生收集高科技产品相关案例,依照高科技产品生命周期理论进行分析、讨论(8学时);

3.实际试用相关高科技产品,使学生亲身体验产品的功能属性、人机交互界面友善性,并结合相关理论思考产品本身的非连续性创新含义(8学时)。

考核方法

出勤率(10%)、课堂表现(提问、讨论等;20%)、课堂陈述(40%)、课程论文(30%)。

课程评论

  • 真是一门超级棒的课!
    2017.03.03 21:03
  • 老师超级棒 确实能学到知识 并且能参与小组合作 大家的氛围都很好~
    2016.02.21 09:02
  • 邵栋老师教的 挺不错的一门课
    2013.06.17 18:06
  • 非常好的一门课,推荐每一位软院的同学都争取去选!!!
    2012.12.23 19:12