编号:00200030
类型:研讨课
学分:2学分

院系:物理学院
教师:祝世宁, 吴小山, 王振林, 彭茹雯, 王思慧, 潘永华

时间:周一 9-11节
地点:(未知)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
0人
1人
0人
1人
0人
0人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
0人
0人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
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课程简介

波是自然界普遍存在的一种形式,从水波、声波到电磁波、物质波,从可见光到X射线乃至g射线,不仅涉及波本质的认识,同时对人类认知世界起着极为重要的作用。人们通过对波的认识,了解波的特征,通过波与物质的相互作用来认识自然界。如人们对物质组成中原子结构的认识,就是借助了电子波和X射线光子;对原子振动的理解可以借助于激光光子等。本课程通过介绍波的现象和认识方法,引导学生思考更深层次的波的本质,特别是不同的波之间的差别,波的相互作用及波的探测等;引导学生思考如何利用波的特征及波与物质的相互作用来认识物质世界,培养学生思考的能力。引入不同波的国际前沿研究进展,特别是在一些人工材料中如何实现波的调制和传输,引导学生思考光子的波动性和光子相互作用;从数学的概率论引进概率波概念及量子的概念,引导学生思考量子相互作用的可能。本课程主要以物理思考为主,避免繁琐的数学公式和推导。

教师简介

祝世宁,教授、博导,中国科学院院士,物理学院院长。

王振林,教授、博导,长江计划特聘教授,杰出青年基金获得者。

吴小山,教授、博导,教育部新世纪人才基金获得者。

教学目标

让学生了解自然界中波的形式,波的分类,波的本质及波对认识自然的作用,培养学生的思考能力。

教材及参考资源

根据各任课教师在各个领域的前沿资料,分工编写。

教学方式

由各专题教授组织专题内容,课程主持人统筹安排。课程组织采取讨论式进行:由专题教授介绍基本概念,引进前沿的研究课题进行思考和讨论,鼓励学生围绕相应的课题提出问题,提出解决问题的思路等。

教学大纲

专题内容涉及(1)各种波的本质认识和波的利用;(2)低频波专题;(3)光子学专题;(4)X射线专题和电子波专题。每个专题6学时。

考核方法

采取主观和客观相结合的形式:主观分由各专题教授给定,最后统一取平均;客观分采取概念考试或结合专题的具体问题,提出解决问题的思路。主观分占60%,客观分占40%。

课程评论

  • 内容比较深。有两节比较有趣的实验课。一节实验一节实验演示。不用做PPT,考试比较难但是计算不多。上课一般从六点半到九点整中途不下课
    2015.12.29 15:12
  • 比较难懂 非物理学院的同学渗入,有一场考试,给分我们是最低70最高94..
    2015.07.30 22:07