编号:00340050
类型:通识课
学分:2学分

院系:医学院
教师:侯亚义, 沈苏南, 王婷婷

时间:周五 9-11节
地点:仙Ⅰ-207

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
2人
0人
0人
0人
0人
3人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
4人
0人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
2人
2人
0人
0人
0人

课程简介

介绍人类与传染病斗争的历史,提醒学生战胜传染病还需要相当长的时间和艰苦的努力。随着医学的发展,疾病的概念也延伸到不仅包括流行病,而且包括与遗传、营养和精神等相关的功能失调。介绍人类疾病发生的一些主要原因。介绍免疫学发展中的重要科学家及其重要发现以及当前免疫学技术在控制疾病中的各种尝试思路。介绍免疫系统的组成和作用,以及如何守护人类自身健康的方式和机制。介绍免疫和健康与心灵及饮食的关系。提出一些保障健康以及辨别医药假广告等的的建议。

教师简介

侯亚义,博士、教授、博士生导师,江苏省免疫学会常务理事。现主要从事细胞与分子免疫学研究,主要聚焦于自身免疫性疾病中免疫细胞功能和信号传导的调控以及肿瘤的分子免疫机制与治疗等。获南京大学理学学士和硕士学位、日本东京大学博士学位。主持科技部“重大新药创制”科技重大专项项目、国家科技重大专项项目、国家自然科学基金委重大研究计划、国家自然科学基金、江苏省卫生厅“兴卫工程”基金及江苏省科学技术厅高技术研究(医药)重大项目、江苏省“六大人才高峰”第五批高层次人才等项目。已发表国内外论文174篇,其中SCI论文96篇。申请专利7项。从事医学免疫学教学工作15年,2012年获南京大学石林奖教金。

教学目标

1、使学生初步认识人类为了战胜疾病所经历的艰难历程,懂得为了减轻人类疾苦,多少科学家是如何和怎样付出了艰辛的劳动,才换得了今天许多疾病能够被预防、诊断和治疗; 2、通过认识人类探索免疫与疾病的方式,提升学生的思考能力,激发学生的探索精神,提高和深化学生的思维训练方法,培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。通过对我国医药发展的了解,提高学生的民族自信心以及对多元文化尊重的重要性,以便能使学生全面发展及人格完整塑造; 3、培养学生树立热爱生活、爱护环境、关爱他人的风尚,引导学生了解自身、自然界和社会环境对人类健康的影响,以便能够保证自身的身心健康,以及懂得与人、自然和社会和谐相处的重要性。 4、通过初步科学地懂得免疫功能的机制及其在疾病预防、诊断和治疗中的作用,以便提高学生对医药假广告等的判别能力。

教材及参考资源

1.肯尼思.F.基普尔著(美)/张大庆译。剑桥世界人类疾病史(精)。上海科技教育出版社,2007年12月。

2.杨莉, 刘莉, 黄亮, 等。疾病或被改变中的生命史。重庆出版社,2006。

3.傅杰青,赵家业,傅缨,等。百年诺贝尔奖生理学或医学卷。上海科学技术出版社, 2001。

4.免疫力决定健康(图解版),星野泰三著,袁乐怡译;黄山书社,2007

5.Peter J. Delves, et al. Roitt's Essential Immunology. Wiley Blackwell,12th Edition, 2011.

教学方式

授课和讨论相结合。以实例为基础的启发式教学,激发学生的求知兴趣,提高和完善学生的思维能力和方式。

教学大纲

第一讲 人类与疾病的斗争史 一、历史上传染病的大流行 二、人类与传染病斗争的辉煌篇章 三、现代传染病疾病谱的变化 四、人类与传染病的斗争任重道远

第二讲 人类疾病发生的主要原因 一、疾病的发生的外界致病因素 二、疾病的发生的内因 三、最伟大的医学突破

第三讲 人类自身免疫防御机制的发现 一、与感染病的诊治有关的诺贝尔奖 二、与免疫机制有关的诺贝尔奖三、与免疫识别有关的诺贝尔奖 四、与免疫疗法有关的诺贝尔奖 五、其他与免疫学有关的诺贝尔奖

第四讲 免疫系统守护机体的方式 一、自身防御的组织系统; 二、启动免疫的物质基础; 三、免疫识别的机制 四、不同个体免疫功能具有差异的原因

第五讲 免疫与疾病抗争的奥妙 一、对付外敌入侵的导弹 二、防御病毒的主力军 三、调节免疫系统的重要物质免疫系统的清洁工

第六讲 免疫、健康与心灵的关系 一、心理因素影响免疫的本质 二、疾病背后的心灵成因 三、心理疾病的对策与预防

第七讲 免疫、健康与饮食的关系 一、免疫与日常饮食的关系 二、季节改变与饮食的关系 三、体质与饮食的关系 四、人生不同阶段与饮食的关系

第八讲 如何保障自身和他人的健康 一、不断增多的现代病 二、小心宠物带来的危害 三、人体免疫力越强越好吗? 四、医药假广告等的判别

考核方法

综述报告与出勤率结合的方式。

课程评论

  • 每节课都点名吗?
    2015.09.03 12:09
  • 我选课的时候这门课是3个学分,我的成绩上也是3学分,不知怎么回事
    2015.06.21 15:06
  • 点名全到了,论文写的不太认真 90+ 好评
    2015.03.18 23:03
  • 还好吧。。。85。。随机点名。。。明明都到了。。但是只有85。。。
    2015.01.14 18:01
  • 800字论文+三次全班签到点名,90+so easy⊙▽⊙
    2014.06.20 21:06
  • 老师就是上课偶尔点个名,期末一篇800字论文,可能因为我有一次点名没到,所以总评不是很高,80左右。
    2014.01.10 17:01