编号:00360030
类型:通识课
学分:学分

院系:哲学系
教师:方蔚林

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
5人
1人
1人
0人
0人
3人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
1人
1人
2人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
5人
1人
0人
0人
0人

课程简介

本课程介绍美学、艺术学的基本原理和基本知识,使学生对美学学科、人类的审美活动、美的本质、自然美、社会美、科技美学、艺术美、审美类型、审美心理、艺术鉴赏与人生、艺术创作、艺术作品、艺术的欣赏、人生与审美教育等诸方面有全面的了解,学习美学艺术学领域的基本通识。

本课程注重提高学生在美学、艺术学领域的基础知识,提高学生在美学艺术学方面的学科通识和人文素养,通过

教师简介

方蔚林,中国人民大学文学博士,南京大学文学院博士后,Bar-IlanUniversity文化学博士后,现为南京大学哲学系哲学教授,曾任南京大学哲学系美学教研室主任,目前为国际美学学会会员。英语高级,希伯来语? 级,希腊语初级,拉丁语初级,德语初级,日语初级。目前出版著有《美的批判》(上海人民出版社2007年出版)、《中西文化与审美价值诠释》(上海三联书店2008年出版)等4部美学研究著作,在一流期刊发表学术论文5篇,在CSSCI核心期刊等发表论文50余篇,论文为《新华文摘》、人大复印报刊资料等转载20余篇次。曾主持教育部留学回国人员科研启动基金项目“价值论哲学美学研究”、教育部规划基金项目《价值论美学研究》(11YJA720008)等科研项目,曾获得南京大学人文社会科学研究优秀成果奖一等奖、江苏省高校第六届哲学社会科学研究优秀成果奖二等奖、美国Discovery Channel FTFM计划入围奖等奖项。2002年主持《中国哲学年鉴》美学专业栏目评论。所授美学原理课程学生评分4.82分,每周以掌声结束。

殷曼楟,女,江苏扬州人。1995-1999年在南京大学基础学院文科强化班学习,获文学学士学位。1999-2005年在南京大学中文系文艺学专业学习,先后获得硕士、博士学位,现为南京大学哲学系美学专业副教授,已发表《认同建构中的时间取向》、《作为一个美学问题的艺术“命名”》、《现代性视野中的艺术体制与艺术家》、《艺术体制论与纯美学的去魅》、《“艺术界”--当代西方美学解释的新范式》、《网络、数字化与视觉消费》等文。

领衔教师:方蔚林教授

团队成员:方蔚林教授独立授课为主,其他可辅助授课成员有殷曼楟副教授

教学目标

本课程通过美学、艺术学基础知识的教学和讨论,提高学生在人文艺术领域的基本通识,通过对自然美、科学美、社会美、艺术美等多个领域的教学和实践,培养学生运用学科基础知识来分析美学问题,发展审美思维能力,提高学生运用美学艺术学基本知识来表达思想感情、判断和鉴赏艺术作品、进行批判性思考的能力。

本课程通过在美学、艺术学领域的通识教育,提高学生的基础知识,培养学生的艺术知识、审美情趣、人文素养和文化品位,通过多个领域知识的融通来分析美学、艺术学问题,通过在美学、艺术学领域基本通识的提高,来增加人与人之间的交流能力。通过美学和艺术学修养的提高,来促进学生的全面发展,塑造完整的人格。

教材及参考资源

参考文献:

凌继尧,《美学十五讲》,北京大学出版社,2002年。

1.王朝闻主编,《美学概论》,2004年。

2.弗里曼,《艺术》,三联书店,2002年。

3.E·H·贡布里希,《艺术发展史》,天津人民美术出版社,2006年。

4.匡惠编,《音乐欣赏基础教程》,上海音乐出版社,1993年。

5.《中国当代美学论文选:53-57》,重庆出版社,1984年。

6.艺术学网站http://www.artcyclopedia.com/mostpopular.html

教学方式

1.研究性教学:注重艺术学基础知识和前沿性知识相结合,进行研究性教学。

2.大班讲授:根据

教学大纲

3.小组研讨:由学生选择某一领域的问题,组织兴趣小组进行讨论。

4.实践创作:选修本课程要求至少提交一份美学艺术学方面的艺术实践作品。

5.美学、艺术学研究性论文撰写:根据教学内容,撰写合乎学术规范的论文。

6.团队活动:通过团队活动,来培养学生通过协作来实现团队创新。

六、教学大纲:

“美与人生”(Aesthetics and Life)

绪论 美学何为:美学学科导论

第一章 人类的审美活动

第二章 美的本质

第三章 美的类别

第四章 审美类型

第五章 人生与审美心理

第六章 艺术鉴赏与人生

第七章 艺术创作

第八章 艺术作品

第九章 艺术欣赏

第十章 人生与审美教育

(续前)

课程中间设立小组讨论、艺术创作实践、团队合作等教学内容。

七、考核方法:

本课程注重考核方式的多样化,作为美学、艺术知识普及类课程,具有可操作性。

1. 课程测试、批判性论文 60%

2. 实践创新考核(个人艺术作品) 20%

3. 团队创新考核 20%

注重考核学生综合多学科知识进行独立、批评性思考的能力,并设立创新附加分。

考核方法

课程评论

  • 真的是太差劲了这门课,老师人很恶心,让你在微博上交作业也不给回复,遇到好看的女生还会讲性的研究,真的是不能再恶心
    2016.06.04 11:06
    哈哈哈哈卧槽6啊
    2016.12.26 10:12
    回复
    回复 1129407516_qq: 请问给分如何呀?
    2017.02.27 13:02
    回复
    请问给分怎么样?
    2017.02.27 13:02
    回复
  • 任务比较繁多,写了很多篇小论文,还有一些神奇的户外活动。
    2015.12.29 14:12
    那到底是选呢还是不选呢,真是一个问题
    2015.12.29 16:12
    回复
    请问给分如何?
    2017.02.23 15:02
    回复
  • 个人不喜欢这个老师,而且任务比较繁琐
    2015.09.07 11:09
  • 觉得老师总是刻意去追赶时代,但是没追上。觉得这门课挺无聊的
    2014.12.29 21:12
  • 最后给了98分,呵呵,虽然任务超多,不过老师人还是不错的,那些作业网上是可以找到的.点4-5次名.
    2014.11.05 19:11
    话说考试是什么形式啊 任务超多 是什么类型的任务 (╯°Д°)╯︵┻━┻
    2015.03.08 10:03
    回复
    回复 Rapheal : 没有考试啦,只是算平时交的那些小作业,你没能按时交也没关系,最后几周过去,补交一下就ok~
    2015.03.08 11:03
    回复
  • 任务超多分还不错
    2014.09.02 00:09
  • 奇葩啊!
    2014.02.27 22:02