编号:00310050
类型:通识课
学分:3学分

院系:历史学系
教师:胡阿祥, 成祖明

时间:周四 9-11节
地点:仙Ⅱ-207

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
2人
3人
0人
0人
3人
1人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
1人
0人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
0人
2人
0人
0人
0人

课程简介

历史使人平和,使人有趣,使人明智,使人明德。

本课程将囊括上下五千年、纵横一万里、朝更代迭、分裂统一的中国历史,以及有容乃大、有变乃恒、丰富多彩、独具特色的中华文化;倡导多多阅读、多多游历、多多体会的历史学习与研究方法;引领学生直接对话历史文献,包括传世文献与考古文献。

本课程领衔教师胡阿祥教授2010年开设过南京大学新生研讨课“新视野中国史”,取得了良好的教学效果,积累了6万余字的课程讲义、超过百张的PPT课件、50多篇学生研讨报告,发表了四篇相关教学论文。这些,都为在“新视野中国史”基础上进一步开设本课程,奠定了坚实的基础。另外,本课程主持人还担任过韩国高丽大学校“中国历史与人物”(本科生通识课程)、“东亚比较文化史”(本科生专业课程)的讲席教授,在运用国外先进教学理念方面,有着诸多的实践与体会。

本课程的两位任课教师,涉及学科广泛,保证了从多学科视角解说中国史的可行性,以及引领学生研读文献的吻合度,能够对接来自不同系科的学生理解中国历史的需求。

教师简介

领衔教师:胡阿祥,历史学学士(1984,复旦大学历史系)、历史学硕士(1987,复旦大学中国历史地理研究所)、文学博士(1998,南京大学中文系)。现为南京大学历史系教授、中国古代史学科负责人。兼职中国地理学会历史地理专业委员会委员,中国魏晋南北朝史学会副会长,中国韩愈研究会常务副会长,江苏省六朝史研究会会长。主要从事中国古代史、中国历史地理、地名学、南京地方史的教学与研究工作。发表论文200余篇,出版个人专著10多部,主编著作约20部。主持并完成国家级、省部级纵向与横向科研项目10多项。曾获江苏省高等学校一类优秀课程奖(2002)、江苏省优秀社科成果一等奖(2003)、南京大学石林奖教金(2011),入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”(2006)。

团队成员:

成祖明副教授,神学学士(1997,金陵协和神学院)、文学学士(2000,南京师范大学汉语言文学系)、文学硕士(2004,南京大学中文系)、历史学博士(2007,南京大学历史系)、哲学博后(2009,复旦大学哲学学院)。主要从事思想史、文献学、宗教学(基督教)的研究与教学工作。曾先后赴美国普林斯顿神学院、香港中文大学访学和研究,亚洲圣经学会会员。在《世界宗教研究》、《哲学研究》等高水平期刊发表论文20余篇。主持教育部课题1项,首批中国博士后基金特别资助1项,校团队项目1项;参与国家社科重大及一般项目各1项。先后获2008年度南京大学优秀博士论文奖,江苏省优秀博士论文奖。

教学目标

在全新而多维的视野下,引导学生宏观把握与深切理解中国历史,并训练学生的文献研读与比较研究能力。具体而言,即旨在使修习者建立起围绕中国历史的整体观、动态观、联系观、比较观,达到亲近历史、走进历史、理解历史、研究历史的目的,以利于学生在塑造健康人格、融入传统文化、服务社会人生、进入研究状态等方面的发展,使学生获得这样的认知:“历史”不是遥远与陌生的,我们每个人其实都是中国历史的传承者、都是中华文化的创造者,我们也都会融入中国历史这台大戏中,从观众成为票友甚至成为演员……

教材及参考资源

教材:本课程按照全新理念建构,有关课程体系也是首次提出,所以并无直接对应的教材;希望通过两到三次的课程讲授实践后,编写并出版相应的教材。

参考资源:

从熟悉史料、史实、史识以及不增加学生课业负担等方面考虑,主要参考资源开列如下:

1.《中国通史参考资料·古代部分》,翦伯赞、郑天挺主编,中华书局,1960年代陆续出版;

2.《中西交通史料汇编》,张星烺编注,中华书局,2003年版;

3.《中国通史》,白寿彝总主编,上海人民出版社,1990年代陆续出版;

4.《剑桥插图中国史》,[美]伊佩霞著,赵世瑜等译,山东画报出版社,2001年版;

5.《读通鉴论》,[清]王夫之撰,中华书局,1995年版;

6.《伟哉斯名——“中国”古今称谓研究》,胡阿祥著,湖北教育出版社,2000年版。

7.《国学四十讲》,卞孝萱、胡阿祥主编,湖北人民出版社,2008年版;

8.《新国学三十讲》,卞孝萱、胡阿祥、刘进宝主编,凤凰出版社,2011年版。

9.相关网站:http://zz.ssreader.com(超星数字图书馆),http://hist.cersp.com(中国历史课程网),www.guoxue.com(国学网),www.nmch.gov.cn(中国国家博物馆),www.chinahis.com(中国史学网),www.history.com.cn(历史在线)。

教学方式

以大课堂、讲座式为主,全程PPT教学。课外时间,安排一次考察调研(南京地区历史文化)、一次主题研讨(中国民族问题:从历史到现实)。其中主题研讨由任课教师提前两周布置,并提供相关材料线索。而为了弥补课堂时间的不足,本课程将另行开设QQ网上课堂,每月两个晚上,师生就学习、生活、社会、人生等等进行即时交流。

教学大纲

将“中国历史”想象成一场多幕大戏,而我们是观众。那么,要想看懂甚至融入戏中,以下几点是不可缺少的——

1.剧目解题:中国的国号、名号与称谓;

2.剧情提要:“上下五千年”;

3.舞台扫描:“纵横一万里”;

4.演员评说:体量与语境,个人与民族;

5.道具举例:象征与符号;

6.旋律欣赏:中华文化的品味;

7.台词浏览:经史子集、国史地志、族谱人传、考古文物

8.融入剧中:从观众到票友。

以上8个专题,每个专题6课时,计48课时,由任课教师课堂讲授。

考核方法

百分制。约十人一组,期末提交规定主题的读书报告,此项占成绩的20%;期末闭卷考试,此项占成绩的80%。

课程评论

  • 从来没上过这么差的课,气得都要上来评论一下了。老师名气很响,可是不愿意好好给本科生上课就不要开课好么?在课上听到了很多不严谨的观点和显而易见的错误。当然我自己也是有问题,小组报告遇人不淑,没有人干活。
    2015.12.31 17:12
  • 哎 累死了
    2015.12.29 22:12
  • 特别有趣的课,就当听百家讲堂就好啦
    2015.12.28 09:12
  • 内容不错,但讲课速度比较慢,可能因为人太多,又不是历史专业的答出与众不同的答案,所以想提高学分绩的同学可以旁听但不建议选。
    2015.02.26 21:02
  • 老师上课蛮搞笑的,在历史方面会增长很多见识。整个学期会有两次点名,总共占10分。然后会要去6-7人一起合作写一篇读书报告,字数6000字吧。期末是闭卷考试,老师会提前给出8道题目让你回去思考,考试考3题。不过考试的时候要求每题要写700字以上。现在还没出成绩,不知道给分怎么样。
    2014.12.29 13:12
  • 讲的不错,不过节奏太慢了= =,偶尔点名算分,要几个人一组交读书报告,最后考试手会写断。。。
    2013.12.25 20:12
    给分怎么样呀
    2014.06.21 13:06
    回复
  • 期末的考试真是。。。理科生抹泪
    2013.12.22 16:12
  • 如果不想要学分只是想看看历史书的话最好不要选,加重负担
    2013.12.20 17:12
  • 特地来顶胡老师!
    2013.02.22 21:02
  • 胡老师讲得真心好,好好听的话能长好多知识,就是考试写得手酸啊> <
    2013.01.01 23:01
  • 这个课必须选啊 阿祥哥会让你长很多见识的 考试什么的都不重要啦 他的课可以当去享受 长知识才是最重要的嘛
    2013.01.01 23:01
  • 论文要3000-5000字呢~ 成祖明每次都点名,但是胡阿祥从来不点,如果对历史感兴趣的话这门课真的很有趣~了解很多,不过期末考试一定要仔细看课件,今年期末笔试是4道题,每题600字以上,给材料论述
    2012.12.29 23:12
    亲!请问你有成祖明老师关于汉武帝的论述吗?我那节课正好没去,有的话能发我一份吗?谢谢了!343336475@qq.com
    2013.12.01 00:12
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    同求 2372435191@qq.com
    2013.12.25 18:12
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    回复 dapanghu : 同求1005870820@qq.com
    2013.12.26 12:12
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