编号:00361580
类型:通识课
学分:2学分

院系:文学院
教师:王彬彬, 吴俊, 黄发有, 沈卫威

时间:周二 9-11节
地点:图书馆127

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
3人
0人
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1人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
2人
2人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
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1人

课程简介

立足于中国现代历史与中国现代文学的交叉地带,选择中国现代文学的重要作品、作家或文学现象,在历史与文学的关联中,展现现代中国在思想、社会、伦理、文学艺术等方面的变革,并分析现代文学的重要问题、文本内涵、文学价值,同时,也对一些重要的历史现象进行解说。

教师简介

领衔教师:王彬彬,教授,解放军外语学院日本语言文学专业,1982年获文学学士学位。1986年考入复旦大学中文系,攻读中国现当代文学硕士学位,1989年春提前进入同一专业博士学位攻读阶段。1992年毕业,获文学博士学位。1999年后在南京大学任教。现为南京大学中国新文学研究中心教授,博士研究生导师。任中国鲁迅研究会理事,江苏省当代文学研究会会长。主要从事中国现当代文学和文化研究。已出版《在功利与唯美之间》、《鲁迅晚年情怀》、《为批评正名》、《城墙下的夜游者》、《给每日以生命》、《独白与驳诘》、《文坛三户》、《风高放火与振翅洒水》、《往事何堪哀》、《一嘘三叹论文学》、《并未远去的背影》、《中国现代文学与中国现代大学》(主编)等著作多部。《鲁迅晚年情怀》获江苏省第七次哲学社会科学优秀成果三等奖;《文坛三户》获江苏省第二届紫金山文学奖文学评论奖;论文《鲁敏小说论》获“长江杯”江苏文学评论奖特等奖。

团队成员:

吴俊教授,1990年毕业于华东师范大学中文系,获文学博士学位。曾任华东师范大学中文系教授、博士生导师、日本文部省学术振兴会外国人特别研究员,现为南京大学中国新文学研究中心教授、博士生导师。主要从事现当代文学、文学史料和媒介研究。能够专业阅读和翻译英语、日语。主要学术论著有《鲁迅个性心理研究》、《文学流年》、《文学的变局》、《遮蔽与发现》等十余种,另有译作《东洋文论》,编著《中国现代文学期刊目录新编》、《林琴南书话》等多种。获得高校人文社科研究优秀成果奖、冯牧文学奖等教育部、中国作家协会颁发的多种学术、文学奖项,并入选教育部新世纪优秀人才支持计划,2008年获“首届中国当代文学批评家奖”。获得教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《中国当代文学批评史》等多项省部级重大项目。

沈卫威教授,1981至1988年在河南大学读书(本科、硕士生),1991年7月毕业于南京大学,获文学博士学位(1991年9月)。1991年7月—2001年12月任教于河南大学中文系。1994年11月晋升为教授。2000年6月被批准为博士生导师(中国现当代文学专业)。2002年1月到南京大学中文系任教,现为南京大学中国新文学研究中心教授、博士生导师。研究方向:1、中国现代文学思潮(五四时期文化激进主义、自由主义和保守主义)与人物(胡适、茅盾、吴宓)2、传记文学。著有《无地自由:胡适传》、《大学之大》、《东北流亡文学史论》、《“学衡派”谱系》等著作多部。获“教育部高等学校人文社会科学研究优秀成果奖”“江苏省高校青蓝工程优秀中青年学术带头人”等多个奖项。

黄发有教授,1999年毕业于复旦大学中文系,获文学博士学位。2000年、2002年连续破格晋升为山东大学文学院副教授、教授。现为南京大学中国新文学研究中心教授、博士生导师。近年致力于中国当代文学传媒研究、中国当代文学生态研究和客家移民文化研究。在海内外学术期刊发表学术论文150余篇,被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《人大复印资料》等报刊转载、转摘60余篇次,中学时代以来发表散文、随笔、诗歌300余篇(首)。入选教育部新世纪优秀人才支持计划(2005)、教育部优秀青年教师资助计划(2003),获得霍英东基金会高校青年教师奖、中国文联文艺评论奖、山东省社科成果奖、第二届齐鲁文学奖、2005年度青年批评家、《当代作家评论》奖、《南方文坛》奖、《文艺争鸣》奖等奖项。

教学目标

在历史与文学的双重视角下解说中国现代历史与中国现代文学,或者说,从历史的角度解说文学,同时又从文学的角度解说历史,引导学生学会从历史文化的角度分析文本与语言,以及阅读、鉴赏现代文学的能力,提高自己的通识修养。

教材及参考资源

1. 董健、丁帆、王彬彬主编《中国当代文学史新稿》

2. 王彬彬:《往事何堪哀》

3. 沈卫威:《大学之大》

4. [美]罗伯特﹒达恩顿:《启蒙运动的生意——<百科全书>出版史(1775-1800)》,叶桐、顾杭译,三联书店,2005年。

5. [美]舒衡哲:《中国的启蒙运动——知识分子与五四遗产》,刘京建译,新星出版社,2007年。

6. 黄发有:《边缘的活力》,吉林出版集团公司2009年版

教学方式

专题性讲座。

教学大纲

1. 王彬彬:“样板戏”的戏里戏外、蒋百里:天生文学家与天生兵学家;

2. 沈卫威:胡适与中国现代文学的发生、中国现代文学如何进入大学、高行健创作的文学特性;

3. 吴俊:中国当代文学的制度性特征——以“文学国刊”〈人民文学〉为中心的研讨、新媒体写作的文学史可能性——始于“新概念作文大赛”的中国文学;

4. 黄发有:影视文化与“文革”后中国小说、青年亚文化视野中的网络文学。

考核方法

命题作文。

课程评论

  • TUT好忧伤,看到楼下评分这么低,看样子期末交的东西应该也是看人品给分了。。。不过老师上课真的很棒啊,王彬彬老师从文革说起,很棒。
    2013.09.27 17:09
  • 最后成绩72啊,幸好不出国,我感觉我写得很认真很认真了。。。
    2013.09.04 22:09
  • 坑爹的课,最好别上
    2013.06.27 15:06
    干嘛不说清楚原因_(:3」∠)_,只有观点而无论据。。。
    2015.09.18 21:09
    回复
  • 貌似11年秋天是第一次开这个课,传说中的王彬彬教授木有来讲课,沈卫巍老师讲的很好,四个老师轮流讲,平常不点名,最后一篇论文,总评82分。感觉老师水平还是蛮高的,如果不在意分数的话听一听很有好处
    2013.06.20 23:06
  • 讲的还行吧,不点名,期末论文好好写,没什么题目要求,最后拿了89分,推荐!
    2013.06.19 15:06
  • 看到上面说分低就一直好忐忑啊。今天分出来了,90,虽然没有像某些课会轻松得90+但已经很满意了。虽然我也不知道老师怎么打的分,但还是把我的情况说一下供大家参考。上课我都去听了,然后论文提到了课上内容,完全自己写的,没有抄袭。
    2013.02.03 23:02
  • 这课平时挺水的,老师讲的还好。不点名也没作业。就最后一篇论文,可是,可是,最后打了0分==。。。本来以为很水于是抄抄写写,结果因此打了0分。。。。。只是想提醒大家,选可以,要好好写论文,分给的低,你要是抄了,,那么 0分啊。。!!。。。
    2013.01.03 22:01
  • 上课很水,未来堪忧,等待分数中。。。
    2012.12.31 21:12
  • 最后总评72分的飘过,出国的话坑死了!而且作文有抄袭的一律0分!!!
    2012.12.29 19:12
  • 同不建议对自己写作能力没有多少信心的人学。。。只看最后的命题作文。。。
    2012.12.27 21:12
    命题什么时候给啊⊙﹏⊙‖
    2015.12.17 10:12
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  • 去年上的课,平时不点名,最后一节课轮流签字认个人,期末一篇论文我86(看到上面说分数不高,其实我对这个分也不满意,我以为他会给我90+的,因为我每次都去,而且个人兴趣原因发言挺多次,结果略失望……)老师课讲得一般,经常会打击我们,特别是打击理科生,他的思路是:你们听得懂吗?上课模式是每节课推荐几篇文章,下堂课叫人交流感想,再自己边读文章边讲解(顺便打击一番……orz……),最后总结:你们听得懂吗?
    2012.12.26 21:12
    哈哈好萌啊
    2015.12.31 00:12
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  • 完蛋了。。只有60=_=
    2012.12.23 23:12
  • 唉,我自问写的挺认真的了,还是只给了70分,不知道是不是用电风扇原理打的分呢?不过讲得确实精彩。这门课吧,就是个坑啊,平时听听也就罢了,要选还是算了,尤其是对那些出国的孩子,通识课,慎选!
    2012.12.23 23:12
  • 同表示这个课,讲的挺好,不点名,期末一篇论文。但是只有60么。。。!!!这么坑。。。等待成绩中。。。。。。。
    2012.12.23 17:12
  • 我大一的时候上的这个课,老师讲的挺好的,没有点过名,只有去交了一篇作文,不过给的分数只有60=_=!
    2012.12.20 18:12