编号:00360110
类型:通识课
学分:2学分

院系:文化艺术教育中心
教师:李健

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
1人
2人
0人
0人
10人
2人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
9人
1人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
10人
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课程简介

本课程为教育部指定必须开设的八门艺术类选修课之一。为配合高校人文素质教育的展开,本课程以普通专业的本科生为教学对象,结合中西艺术史的基本知识,对重要的艺术观念进行专章讲解和讨论。课程符合南京大学关于通识课程应具有基本性、主体性、多元性、整合性及趣味性的基本特征要求。课程内容不仅涉及人类文明中最根本、最重要、最不可或缺的质素之一,而且注意整合不同学科领域的知识,以启发学生心智,拓展学生的专业视野。

教师简介

艺术学理论专业副教授,硕士生导师。先后获得文学学士、哲学硕士和文学博士学位。主要从事艺术理论、美学与传媒文化研究。已出版著作(含合著、译著)7部,发表论文30余篇。目前主持江苏省文化科研项目、南京大学文科青年基金项目各一项。开设的本科生、研究生课程包括艺术导论、中国文学名著导读、美学原理、艺术教育学等。2009年获得江苏省高等教育教学成果一等奖(第三完成人),2011年参编教材《艺术原理通论》(副主编)被评为江苏省精品教材。全国艺术学学会、中华美学学会、江苏省美学学会会员。

教学目标

首先,通过系统地讲授艺术理论知识,使学生认识和了解艺术的一般规律及其基本特征。其次,在讲解艺术观念的过程中,努力增加学生艺术史知识的积累,提高他们的艺术鉴赏能力。最后,在此基础上,帮助学生树立正确的艺术观与审美观。这也是体现大学生综合素养的重要内容之一。

教材及参考资源

1.康尔主编:《艺术原理通论》,南京大学出版社2010年版。

2.F.大卫·马丁、李·A.雅各布斯:《西方博雅典库:艺术导论》,上海社会科学院出版社2011年版。

3.李泽厚:《美的历程》,三联书店2009年版。

4.徐复观:《中国艺术精神》,商务印书馆2010年版。

5.理查德·加纳罗等:《艺术:让人成为人》,北京大学出版社2007年版。

6.马克·盖特雷恩:《与艺术相伴》,世界图书出版公司2011年版。

7.马修·基兰:《洞悉艺术奥秘》,北京大学出版社2010年版。

8.简·罗伯森、克雷格·迈克丹尼尔:《当代艺术的主题:1980年以后的视觉艺术》,江苏美术出版社2011年版。

教学方式

课堂讲解、课堂讨论与课外阅读、鉴赏相结合。每节课围绕一个艺术理论基本问题展开,课前布置阅读文献及艺术品赏析任务,在教师系统讲解的基础上,有针对性地进行适当的课堂讨论。

教学大纲

第一讲 导论

对本课程的教学安排与教学目的进行说明,简要介绍基本的教学内容,使学生对本课程有一个宏观的了解,并对今后的学习任务有一个较为明确的认识。

第二讲 艺术的本质

本讲从艺术的审美本质、社会本质以及认识本质等几个角度,分别对艺术概念的内涵予以说明。讲授重点是艺术的审美本质问题,并在此基础上对美的概念进行必要的说明。由此帮助学生对“何为艺术”这一最基本的艺术理论问题有一个较为明确的理解。

第三讲 艺术的功能

艺术的功能问题一直是艺术理论所关注的重要问题之一,因为它涉及到艺术的现实作用问题。在一个物质利益被无限扩大的时代,对艺术功能问题的强调,本身就是具有一种反省意义。因此,本讲将从审美、教育、娱乐、认识以及其他社会功能等方面,对艺术的功能问题进行较系统的讲解,力图使学生对艺术所具有的现实意义有一个清楚的认识。

第四讲 艺术的起源

艺术的起源是艺术理论中一个既重要又复杂的问题。本讲将围绕历史上关于艺术起源的几种基本理论——如游戏说、巫术说以及劳动说——展开讨论,使学生对艺术如何产生的问题有一个基础性的认识,引导他们对艺术的基本问题进行初步的思考。

第五讲 艺术的发展(一)

这是紧接着艺术起源而产生的另一个重要问题。它贯穿于人类文明发展史的始终。为此,本课程将以中西艺术史为基本知识背景,分四个章节对艺术发展理论、中西艺术的发展历程,以及中西艺术各自不同的文化精神等问题进行简明扼要的介绍。本讲重点讨论艺术发展的“模式”、“动力”等理论问题,帮助学生了解艺术发展的一般规律。

第六讲 艺术的发展(二)

本讲从中国艺术史入手,对其中的重要发展阶段及其影响进行必要的讲解,促使学生对艺术的发展衍变有一个宏观的了解。在此过程中,帮助学生积累必要的艺术史知识,熟悉艺术史上重要的艺术作品,借此提高他们的艺术鉴赏能力。

第七讲 艺术的发展(三)

本讲主要从西方艺术史入手,对西方艺术发展的重要历史阶段及其影响进行说明。与上一讲相似,目的仍然在于帮助学生积累必要的艺术史知识,熟悉艺术史上重要的艺术作品,从而提高其艺术鉴赏能力。

第八讲 艺术的发展(四)

本讲结合中西艺术史重点讨论两个问题:一是中西文化的基本精神以及中西艺术的不同特征;二是艺术品的破坏与保护。最终帮助学生树立一个正确的艺术发展观,将艺术发展当做一个文化增值的过程,进而尊重一切成为文化遗产的艺术品、尊重不同文化传统中的艺术创作。

第九讲 艺术的分类(一)

艺术的分类是艺术理论的基本课题之一。根据艺术形态的创造方式、存在方式和感知方式等,可以将艺术分为不同的门类。本课程主要以艺术形态的创造方式,分三个章节对艺术的门类进行讲解。本讲重点对作为语言艺术的文学进行较系统的讲解,使学生对文学的类型以及基本特征有所了解。

第十讲 艺术的分类(二)

本讲重点讲解造型艺术的类型及其基本特征。其中以绘画为主要内容。不仅要说明造型艺术与其他艺术门类的区别,还要立足于中西艺术史,对中西方在绘画上的不同特征予以说明,从而使学生进一步对中西方的文化差异有所了解。

第十一讲 艺术的分类(三)

本讲重点讲解包括音乐、舞蹈在内的表演艺术和以电影、电视为代表的综合艺术。以上三个章节的讲解,旨在帮助学生了解艺术的分类,了解不同门类艺术形态的自身特征及其表现形式。

第十二讲 艺术的创作

艺术的创作是一个复杂的艺术理论问题。本讲首先对艺术的创作过程、创作方法、思维活动等问题予以说明,使学生初步了解艺术创作的一般规律。其次围绕艺术创作的主体——艺术家进行讲解,使学生对艺术家所要具备的自身素质有一个基本的了解。通过对艺术创作中的基本要素予以说明,帮助学生理解艺术作品的产生过程以及其中的关键性因素。

第十三讲 艺术的欣赏

艺术欣赏问题也是本课程需要解决的一个基本问题。本讲首先对艺术欣赏的条件、性质以及特点等进行理论分析,帮助学生了解艺术欣赏的一般规律。其次结合当前的社会现实,以艺术的欣赏者为中心,对影响艺术欣赏过程中的各种因素进行分析。最终帮助学生认识到艺术欣赏所需要的基本要求,帮助他们树立正确的艺术观和审美观。

第十四讲 艺术的风格

本讲结合艺术史现象,对艺术风格进行系统说明。帮助学生了解艺术风格的含义、艺术风格与艺术家之间的关系、艺术风格的种类,以及艺术风格的时代性、民族性、地域性等问题。在此过程中,进一步帮助他们熟悉艺术史上的重要艺术作品,提高其艺术鉴赏能力。

第十五讲 艺术的流派

本讲对艺术史上重要的艺术流派进行有选择的介绍。重点放在西方近现代和中国现当代艺术流派的讲解上。使学生对现代艺术的发展及其重要特征有一个初步的认识,进而对艺术在现代社会生活变迁中的发展变化及其现代意义有所理解。

第十六讲 结语

通过以上章节的讲解,艺术活动所涉及的基本问题可以得到较为系统的说明。在此基础上,对本课程进行总结,并结合中国当代文化的特征,对艺术发展的现状及其未来给予简要的说明。

考核方法

课程考核由平时考勤、课外作业和期末考查三个部分构成。其中前两个部分分别占15%权重,最后一个部分占70%权重。

课程评论

  • 老师讲课很不错,很有启发性,而且每节课都会给参考书,如果本身对艺术理论感兴趣的话这是一门能学到东西的课。老师喜欢上课搞小调查来代替点名,然后下节课会和大家一起分享结果,这一点超级有趣的,有很多同学脑洞很大很搞怪2333老师面目眉清目秀,讲课的时候意识很缥缈,经常讲半句话就跑神了2333在腼腆的外表下仿佛有着狂(hen)放(tai)的内心,有时候谈起现代艺术会很狂热让人有点怕怕(划掉)……不过其实是个很好的人啦,好课强推。最后的考试会提前给题目,几道名词解释,这个自己准备啦。重点是1k以上的小论文,是关于一部电影的,老师提前几周说过会出《活着》或者《毕加索的奇异旅程》,本人超精心地两个都看了两遍,连《活着》的小说都又刷了一遍……最后一节课确定是《毕加索的奇异旅程》了,于是完全原创地写了影评。可能有点贪心吧,觉得自己学得超努力,连参考书都看了好多,最后总评也就94,有点觉得低……不过人要知足哈哈,重要的是学到知识嘛【握爪】
    2017.02.22 16:02
  • 老师的气质很儒雅,每节课经常会有一些小视频,讲课深入浅出,点名的方式是每两节课课后的小调查,觉得挺有意思的,最后两节课提前给题目,稍微花时间准备一下,考试的时候誊到卷子上就好。给分90+
    2017.02.22 11:02
  • 嘻嘻老师长得很帅 性格也好 课堂小测试也很有趣 讲的也不错 最后考题会提前给 开卷考 不知道给分怎么样啦~推荐~
    2016.12.29 10:12
  • 上课很有意思,讨论各种形式的艺术作品的艺术性。平均每两节课会做一个课堂调查,问三幅画里最喜欢那一幅之类的。期末是开卷考试,会提前一周公布考试题目,无压力。90+
    2016.12.26 18:12
  • 老师很帅,所以我基本没有翘课。这个老师会用小测试的方式点名,就是问问你喜欢的艺术形式之类。考试是开卷,最后一题是小论文类型,不过会提前告诉大家题目的。分数的话,我和朋友都是85~90
    2016.09.05 18:09
  • 给分很不错。最后考试题目提前给,只要上课都到,90+没问题。
    2016.08.30 14:08
  • 觉得不太有意思
    2014.09.20 20:09
  • 讲课很认真,虽然语调比较平,内容有意思!平时交纸条,就只是课堂调查一类的,必然最喜欢的电影是哪个啊,作家是哪个啊神马的,总之是很简单的问题,然后老师会回去统计,统计结果也会和大家说。题目提前给,93分毫无压力
    2014.06.26 20:06
    必然-->比如,打错
    2014.06.26 20:06
    回复
  • 纯粹来顶李老师。
    讲课的内容非常有意思!丰富知识面陶冶情操泡妞装逼的强力推荐课程!给分是没有任何异议的超级赞!!!
    2014.02.20 21:02
  • 谁有老师的联系方式啊,求求求~~
    2013.09.02 16:09
  • 强烈推荐啊!!!只要课堂调查都去了,最后的考试按要求写(可以百度到的),得分90+没问题啊!!老师人真的很好呐~~
    2013.06.22 23:06
  • 非常好,老师人很好,很好讲话。讲课挺有意思的。
    2013.06.18 18:06
  • 几乎是全民给好评的课。。。。。最后一节课考试,但是提前一节会给题目,你懂得。。。
    2013.06.18 12:06
  • 开卷考试。。水是很水啦。。不过老师照搬PPT讲。。
    讲的有些例子还蛮好玩的,随堂会有小作业之类的,相当于签到一样了。
    推荐程度3.5颗星。
    2013.06.17 20:06
  • 成绩出来了,90+,不过老师给分有点慢,是第一周才给的、、
    Anyway,李老师是好银~~
    2013.03.05 22:03
  • 考试内容就是简答+论述,简答的内容在PPT上找即可,基本都有的、、
    而且老师说他不在意你是用的百度内容还是他上课讲的内容!!!
    这样的好老师哪里找啊!!!!
    不过论述题要自己找了,拼拼凑凑什么的,你懂的、、、
    2013.01.18 17:01
  • 老师绝对是好人呐!!!十一放假前的那次课,去的人少的可怜,老师都没点名,就放了个电影~~话说早知道就翘课了,当时肩负着帮好多人点名的重任啊~~~
    平时会有点名,交小纸条的那种,轮着去上课即可~~
    最后开卷考,给PPT,最重要的是提前给题目啊亲~~~
    不过记得提前把题目准备好,考试的时候写的内容好多的,爪子都快断了、、
    最后一道论述题印象中是1k字以上,长篇大论写疯了~~
    分数还没出来,等出来了再跟大家汇报~~
    2013.01.18 17:01
  • 很好很好的课程啊
    2013.01.03 12:01
  • 唔,经常有课堂调查要做。就是最后十分钟根据本堂课的内容调查下同学们的看法,不是神马测验。倒数第二节课会告诉大家考题,然后最后一节课带着答案去抄(﹁"﹁)、平时上课我也说不好有趣不有趣,反正听的不多,但是这个课我总是去上【学姐也选了嘛】、时不时听一下还行,就是老师说话声音不大而且比较没起伏,所以难以集中精神。偶尔放个电影片段啊大家就都被吸引了。
    2013.01.03 02:01
  • 顶,很好的课,容易过,无压力。
    2013.01.02 13:01
  • 期间会做几次课堂调查算作点名,期末开卷
    2012.12.31 17:12
  • 强烈推荐~上课很有意思~考试的题目会提前公布,自己找好答案带去考场即可~~
    2012.12.29 20:12
  • 老师讲的很好~ 如果认真听肯定会有收获的。课堂上会以课堂调查的形式随机点名。期末有一个开卷考试,不过题目会提前告知,需要自己去找答案。
    2012.12.23 17:12