编号:00350100
类型:通识课
学分:2学分

院系:历史学系
教师:刘金源

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
2人
2人
0人
1人
0人
0人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
3人
0人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
0人
1人
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0人

课程简介

进入20世纪末以来,随着全球化进程的加速推进,一股以批判、质疑乃至反对全球化的新社会运动开始在西方世界兴起,这就是当今世界规模最庞大、影响最深远的反全球化运动。反全球化运动在思想理论层面表现为质疑全球化的各种理论思潮以及以批判全球化为目标的“世界社会论坛”;在实践层面表现为伴随重大国际会议召开而举行的大规模的街头反全球化抗议示威。反全球化运动的兴起是全球化推进到一定历史阶段的产物,全球化给现实世界带来的各种消极后果,如社会不平等加剧,全球生态环境退化,世界经济风险性增强等,是反全球化运动的兴起的现实根源。跨国公司、国际经济组织以及新自由主义理论,被称为经济全球化的三大支柱,因此很自然地成为反全球化运动攻击的对象。反全球化运动的兴起及其迅猛发展,从一个侧面表明,由西方主导的新自由主义全球化,是一个缺乏公正、平等和民主的全球化,是一个问题迭出、矛盾重重的全球化,是一个难以实现可持续发展的全球化。这种全球化迫切需要治理,一种“真正的全球治理”是解决全球化积弊的必由之路。反全球化运动所反对的并不是全球化本身,而是全球化带来的各种后果以及新自由主义全球化的推进方式。通过对全球化的挑战,反全球化运动能促使国际社会认识到全球化后果的严重性以及新自由主义全球化游戏规则的不合理性。出于对这种挑战的应对,国际社会在缓解全球性问题以及走向有效的全球治理方面,已经做出了一些努力,反全球化运动由此而对全球化的发展方向起到一定的制衡作用。可以预见的是,在今后较长时期内,反全球化运动与全球化进程将如影随形,随着全球化的深入,反全球化运动也将持续发展下去。这样以来,如同考虑全球化的应对策略一样,对全球化世界中每个国家而言,寻求反全球化运动的应对策略,以便在全球化潮流中趋利避害,将成为一个紧迫而现实的任务。

教师简介

刘金源,1999年毕业于南京大学,获历史学博士学位,现为南京大学历史学系教授、博士生导师;英国萨塞克斯大学和剑桥大学访问学者(2006),美国哥伦比亚大学访问学者(2012);南京大学青年骨干教师(2006-2008)、南京大学优秀中青年学科带头人(2010-2012);先后主持国家社科基金项目两项(2003、2007)、教育部人文社科规划基金项目一项(2012)、江苏省高校人文社科重点项目一项(2011);获教育部第三届人文社科优秀成果奖、第四届吴玉章奖、江苏省高校第六届哲学社科优秀成果奖;出版《寰球透视:现代化的迷途》、《世界现代化历程·总论卷》、《全球化进程中的反全球化运动》、《英国:从称霸世界到回归欧洲》、《英国近代劳资关系研究》等专著,并在《世界历史》、《世界民族》、《国际政治研究》等刊物发表论文70余篇。

教学目标

通过对全球化进程中反全球化运动的多维解读,本课程力图使学生把握全球化背景下反全球化运动的根源、类型、特征、趋势及影响等,让学生充分认识到当今全球化世界的复杂性与多样性,从而对全球化进程及反全球化运动形成一种公正与客观的认识。在此基础上,本课程力图深化学生对于世界文明发展走向及其本质的认识,进而有助于学生形成正确的历史观及社会发展观。

教材及参考资源

刘金源:《全球化进程中的反全球化运动》,重庆出版社,2006年版。

刘曙光:《全球化与反全球化》,湖南人民出版社,2003年版。

庞中英:《全球化、反全球化与中国》,上海人民出版社,2002年版。

教学方式

以大班课堂讲授为主,以学生分组研讨为辅。

教学大纲

总教学时间安排为12周,每周2课时,其中安排1-2次活动。

第一讲 全球化:概念及其理论

第二讲 全球化的历史进程

第三讲 反全球化运动的根源

第四讲 反全球化的抗议浪潮

第五讲 反全球化的世界社会论坛

第六讲 反全球化的理论思潮

第七讲 反全球化运动的基本特征

第八讲 跨国公司与反全球化运动

第九讲 国际经济组织与反全球化运动

第十讲 新自由主义与反全球化运动

第十一讲 反全球化运动与全球治理的走向

第十二讲 反全球化运动的影响及应对

考核方法

撰写小论文,主要依据论文考核,并适当参酌课堂出勤及研讨表现。

课程评论

  • 很迷很迷的给分……每次上课都去了,课也比较认真的听过,老师让买的书也翻了一遍。感觉考试答的还可以,最后给分连80都没上……周围的问了几个也是都70多。。。作为理科生感到瑟瑟发抖,不知道是不是因为不擅长答这种卷纸还是单纯今年给分较低。
    2017.07.01 17:07
  • 老师讲的挺好的也有条理的,但是给分很迷啊,今年只有期末闭卷考试,每次课认真听+记笔记最后连90都没有。
    2017.06.26 22:06
  • 点名比较多,3次不到就无成绩。期末交一篇论文,要有自己观点不能抄文献,给分一般
    2016.09.10 09:09
  • 点名比较多 课上做什么都可以 缺课3次无成绩 期末交5k字论文 老师自己是做过课题研究并且有出同名著作的 上课讲的内容和书上差不多
    2016.06.26 23:06
  • 12次课大概有8次都会在下课的时候抽点名,缺课3次的就没成绩了。考核方式是期末交一篇3000字以上的论文,要求有自己的想法,不能到网上随便下篇论文应付。上课还是很轻松的,老师讲得也很好。
    2013.06.18 16:06
    给分情况呢?
    2013.12.25 11:12
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