编号:00200520
类型:研讨课
学分:2学分

院系:大气科学学院
教师:方娟

时间:(本学期数据未获取)
地点:(本学期数据未获取)

各项指数

考核方式
论文
考勤
小组讨论
闭卷考试
开卷考试
其他
1人
0人
0人
0人
0人
5人
压力指数
毫无压力
压力适中
压力山大
3人
1人
0人
总评成绩
>90
80-89
70-79
60-69
<59
2人
2人
0人
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0人

课程简介

风雨是自然界中人们最为熟悉的现象之一,也是对人们日常生活有重要影响的天气现象,但人们对于它们的认识多是停留在表象,而对它们的形成、特点和影响没有深刻的认识。为此,本课程拟以大学新生为对象,对大气中与风雨现象密切相关的一些天气系统(台风、锋面、强对流风暴)进行一些科普性的介绍和专题研讨。

教师简介

方娟,2000年毕业于南京大学大气科学系,获博士学位。2007年受聘为南京大学大气科学系气象学教授,主要从事与大气动力学相关的教学与科研工作。目前主要进行锋面动力学和热带气旋的发生发展动力学等方面的研究工作。先后主持国家自然科学基金项目2项、参加4项国家自然科学基金项目和1项重点项目的研究,发表科学论文10多篇。2002年获中国气象学会涂长望气象青年科技奖,2005年度获教育部提名国家科学技术奖自然科学一等奖(第三完成人)。

王元,教授,博士生导师。1997年毕业于鲁汶大学(比利时)物理系天文与地球科学专业(Universite Catholique de Louvain, INSTTUT D’ASTRONOMIE ET DEGEOPHYSIQUE, GEORGES LEMAITRE),获理学博士学位。在鲁汶大学期间,是欧洲MAR三维大气原始方程组模式的中尺度套网格模式设计和实施者之一。1997年回国,在南京大学大气科学系南京大学中尺度灾害性天气教育部重点实验室工作,2001年起担任该实验室常务副主任,先后主持教育部回国留学人员专项研究基金、南京大学“211”专项研究基金、南京大学“985”专项研究基金、江苏省自然基金、973项目子专题、973项目专题、国家自然基金面上项目的研究,并参加了包括国家自然基金重点项目在内的国家、省部级和面上项目10余项。目前主要从事中尺度灾害性天气分析、预报和动力学研究、大气流体数值计算、网格计算优化理论和数据变分同化理论、中尺度大气数值模式以及下垫面与大气相互关系物理过程的等领域相关研究。已发表论文20余篇,出版著作3部。曾获国家教育部自然科学类科技进步一等奖、全国高校优秀教材奖一等奖,国家精品教材建设奖励以及省部级和校级科学研究奖。现担任中国气象学会会员、中国气象学会第25届天气与极地气象学委员会委员、第25届中国气象学会副秘书长、江苏省气象学会理事、江苏省质量技术监督局气象标准化专业技术委员会委员。《气象科学》杂志编委、《气象与减灾研究》杂志编委。

教学目标

帮助学生了解影响我们日常生活的一些天气现象的基本特点和形成过程,从而培养学生对大气科学的研究和探索兴趣;逐步培养学生从现象中发现问题,并利用所学知识解决问题的习惯和能力。

教材及参考资源

1.中国气象灾害大典,气象出版社,2006。

2.The Ceaseless Wind: An Introduction to the Theory of Atmospheric Motion.John A. Dutton. New York: McGraw-Hill, 1976.

3.Synoptic-Dynamic Meteorology in Midlatitudes: Volume II: Observations and Theory of Weather Systems. Howard B. Bluestein, Oxford UniversityPress, 1993.

4.Divine Wind:The History and Science of Hurricanes. Kerry Emanual,Oxford University Press, 2005.

5.http://ceaselesswind.com/

6.中国气象局MICAPS系统

教学方式

课程的讲授拟以专题方式进行,每一专题将由三部分组成:(1)教师引导性的背景知识介绍;(2)教师根据专题设定相关科学问题,学生根据这些问题在课外进行相关的文献阅读、计算和研究分析;(3)在教师引导和学生课外学习的基础上,学生和教师在课堂上对典型的天气过程如台风、锋面、强对流天气等进行诊断分析和讨论,深入了解这些天气过程的特点和形成原因和影响。另外,在进行专题讲授的同时,对授课期间出现的典型风雨天气过程进行现场讲解观察,如对秋冬季的寒潮大风天气过程进行详细讲解观察,或者对梅雨季或华南前汛期的暴雨过程进行现场解读。

教学大纲

分为五个专题:控制大气运动的基本规律(2学时);热带气旋(台风)的特点(7学时);锋面系统的结构及风雨分布特征(7学时);强对流风暴的形成过程(8学时)。

考核方法

(1)根据课程讲授的内容,选择典型天气个例5-6个,学生按照自愿原则分成四人一组,每人选择个例的一个方面进行诊断分析研究,并完成文字总结一份(50%);(2)学生课外作业的完成情况(20%);(3)学生在课堂讨论的表现(30%)。

课程评论

  • 每人上去做一个Pre,期末交文字报告,老师讲解耐心细致,very nice,轻松93
    2016.06.15 22:06
  • 老师不错,作为一个文科生也是能听懂的(高中地理知识涉及一些)考核方式是pre加论文(大概就是pre的稿子),给分挺高的。
    2016.01.18 20:01
  • 老师特别好!给分也很高!论文和课程报告好好做就行啦~
    2015.09.07 14:09
  • 要做课堂报告,给分还可以哟~
    2015.08.30 21:08
  • 老师讲课很有趣,期末就是交几个小问题的答案,很好的
    2013.09.09 19:09
  • 顶一楼。
    这学期的主讲教师是王元吧。
    如果对天气不感兴趣可能会觉得内容无聊
    但是老师人超好!!还有出去玩。没有点名还是去上课了
    2013.06.21 21:06
  • 根本就没有考试诶,连论文都没有,爽爆了!
    老师讲的也很好,很有趣,力荐!!
    2013.06.17 21:06